「(🤤)それにしても(♐)、そのちびの(👎)新入生(✨)って、痛快な奴だ(😖)な(🧤)。」
「(⛎)五年生、こわくない?(🍖)」(🅾)
こうして、彼(bǐ(🍣) )は(💧)、(🛷)彼の同級生の間に、一人(🌝)とし(🥅)て心(🧑)の(🙆)底(⬜)から交わり(👙)うる新(xīn )しい友人(❎)を(🕙)見(jiàn )出さ(🕕)な(🐴)かった。そればかりか、竜一(yī )や源(🐲)次(🔱)で(💷)す(🛎)ら、もう彼(🤽)にと(😓)っては、心からの親友で(🔸)も、従兄でもなくなったのである。む(🐕)ろん、小(xiǎo )学校時(🥕)代に培わ(🍯)れた温(🌋)い感(gǎn )情(🔨)が、そう無(🛍)造作に冷(lěng )めてしまうわけはなか(🔆)った。で、次郎(😥)の彼(bǐ )らに対(duì )す(👹)る気(qì(💬) )特(🔅)(tè )に(🛠)は(🚗)、他の同(🕯)級(🚏)生(🎨)に(✉)対するのとは(🕍)、まだか(🏘)なりち(👷)がった(🕰)ところ(🎱)があり、また、彼(🏕)が土(tǔ )曜か(🏰)ら日曜にかけ(😅)て彼(bǐ(🌲) )らの家を訪ね、見たとこ(😟)ろ以前と少(🚚)しも変らない親(🚲)しさで遊ん(🤭)だ(😭)りすることもしばしばだった(🧙)が、そうしたことは(👮)、所詮しょせん、過去(📚)の酒甕さかがめか(🅱)ら(🎲)したた(🥚)って来る雫し(💟)ずくのような(🚠)もので(🏋)、(🐾)彼(🙄)(bǐ )の(💑)注(🔛)意(yì )が一(🏔)(yī )旦明日のことに向けら(🍴)れると(👼)、二人は、もう、(⛔)彼にとって(🍮)、他(📜)の同(tóng )級生と少しも択えらぶとこ(🔮)ろのない存在だ(🏣)った(🔯)のである。
「(🕞)し(💳)かし(🤴)喧(🕊)嘩したって、(🚇)かないっこ(💝)ないぜ。それに、(💽)あ(🏒)んな連中(zhōng )を相手にしたって(🌃)、つまらん(❕)じゃないか(🐷)。」
「そ(🐝)んなこと(😰)頼むの(🚼)、卑(🍮)怯(🐭)で(🕶)す(⚓)。」
「何で(🌼)も、新入生に対(duì(🍑) )して、上(🤑)級生が訓戒(jiè )をしているのに、地べ(🤠)たばかり(🐨)見て聴(😘)い(✡)ている(🕰)のは無礼だとか(🚍)言った(👺)そ(💎)うだ。」
俊(📴)亮あてのお浜の便り(🦇)は、全く(🏿)珍(zhēn )しい(⛸)ことだった。文(⏩)字も、いつも(😍)と(🏄)ちがって、誰か(🍩)相当(🦁)の人に頼(lài )んで書いてもらっ(👧)たものらしかった。それには(🌚)、四角ばった時候(🎎)の挨拶(🌐)のあ(📌)とに、次(🧥)のような文句が書(😉)いてあった(🧘)。
「それで、その次(❌)郎君、どうして(🥫)い(🚒)たんだ、昨(⏰)日は?」
(🚄)次郎が本(běn )校舎の前まで(🕔)来ると(👁)、ちょう(🌸)ど(🗺)職員(📓)会議(🐴)が終っ(📅)た(🌎)と(🦌)ころらしく、先(xiān )生(🚋)た(🚒)ちがぞろ(🌙)ぞろと玄関から出て来る(😪)ところだっ(🤮)た。彼(bǐ )は(🙇)先(xiā(🔣)n )生たちに(🖇)顔を見(🖊)られるの(♋)がい(🗒)やだったので、校舎の(🥕)陰(🤰)(yīn )にかくれて(🚣)、人影(yǐng )の見えなくな(💥)るのを待つことにし(🏑)た。
誰(👨)(shuí )よりも感激したのは、恭(gōng )一だっ(💴)た(🦀)。正義感(🚸)の鋭いわり(🏇)に(🔁)、(📘)気の弱い(🚅)彼は、(🍨)大(🎉)沢のこの言(🐂)葉で、力(✏)強い支柱を得たよ(👥)うな気が(🕋)した(🤧)。彼(bǐ )は、何よりも、それを次郎(🍽)のために喜んだ。そし(🕓)て、その日の授(shòu )業(🌙)が終(🗽)(zhōng )るまでに、彼は、次郎の生い立ちや、(🌞)彼自(🍐)身の次(cì )郎(láng )に(⛱)つい(📨)ての考えなど(🦑)を、何もかも、大(dà(👏) )沢に打ち明(míng )けた(🕙)。
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