柳がダ(🤜)イヤモン(🔨)ドに立ったとき群集は(✈)一度に喝采かっさいした(🌂)。実(shí )際(jì )柳(liǔ )の(😙)風采、その鷹(🏷)揚おうよ(🌾)うな態度はす(🏏)でに群(qún )衆(zhō(🎬)ng )を酔よわし(😅)た。それに対して小(Ⓜ)原の剛健沈毅ちんきな気宇(yǔ )きう、ふ(🐱)たり(♑)の対照はたまらなく美しい。
「じゃ一(🤣)高で一緒に(🌿)なろう、き(🛴)みがシ(⛳)ョ(🆚)ー(👜)トでぼ(🚀)くが投手で(🚙)小原さんが捕(🍎)手だ(💦)った(🎰)ら愉快だ(📩)な」
と千三は(🍆)わら(🕠)った(🚺)。
実(🍣)際それは師範生徒(tú )からで(🗄)たうわ(🏙)さである、師(shī(💉) )範生徒は中(zhōng )学(xué )生(shēng )にく(⏮)らべると(🌶)学(⏸)資も(💷)少ない(🏧)し、また富(🥈)め(💓)る父兄を(✍)もたぬところからなにかにつけて不自(zì )由(🛌)勝ちである、それに(👁)反(📪)(fǎ(🕗)n )して(🛁)中学生は多く(🌴)は相当の資(🌸)産(chǎ(🚈)n )あ(🛶)る(👡)家の子(zǐ )で(🤯)ある、かれ(🌑)らは自由(🍔)(yóu )にぜいたくなシャツを(🤨)買い、ハイ(📺)カラな文(wé(🈹)n )房(🔂)具を(⭕)用い、活(huó )動や芝居などを見(jiàn )物(wù )し(♌)、洋(💆)(yá(🆗)ng )食屋へも出入り(🔅)する、(🦔)そうさ(🚵)せることを(🦎)不純だと思わない父(🎨)兄が多いのである。
(🏬)安場(chǎng )は燃(rán )ゆるような目を(🆘)先生に向(xiàng )け(🛫)ていった(💥)。
「こんなきた(🖇)ないはきだめによくがまんが(🍅)できるもの(🍛)だ」と光一は思(⏱)(sī(➖) )っ(🍥)た。
「やあ(⛲)い、豆腐屋(💖)、だめだぞ」(🎼)
柳(🚹)(liǔ )がダイ(🛀)ヤモンドに(🧔)立(🚭)った(🙇)とき群集(⛄)は一度に喝(📙)采かっさいした。実際柳の(🕥)風采、その鷹(🗒)揚お(📥)うよ(🎄)うな態度はすでに群(😜)衆(zhōng )を酔よわし(🏊)た。それに対して小(🌡)(xiǎo )原の剛(gāng )健(🎬)沈(🍕)(shě(🌅)n )毅ちんきな(🤳)気宇きう(🈵)、ふたり(🌓)の(🥧)対(🕜)(duì(💻) )照はたまらなく美しい。
(🛅)私情は私情(💓)である、(🏣)恩義は(🌨)恩義である、だが野(yě(👞) )球は先生および全校の名(mí(📒)ng )誉を荷(🛵)の(🤢)うて戦(👘)(zhàn )うのである(💮)、私(🐓)情(qíng )をはなれ(🤧)て公々(🚐)然(㊗)と戦(zhàn )って(🍗)こそそ(😫)れが本当(dāng )の野(🍪)球(qiú(👺) )精神で(🔧)ある、このバ(📥)ットは(🚡)先生を代表したも(❄)ので(💹)ある(🐵)、ぼくが打つの(💛)でな(🤜)い、先生(♎)が(🧖)打つのだ。
「(🔔)ばかいえ、きみはたし(🛹)かに勝てるのに勝たずにいる(🧦)んだ(🍨)」
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