「いやな(📗)かなかいい、すてき(🥠)にいい」(🛍)と安場はいった。
「うむ(👳)、う(🍃)ま(🔤)くやれよ(🙉)、金(🏯)(jīn )持ち(🍃)の(🏒)学校(📖)に負けちゃ貧乏人の顔に(🗂)か(🔲)かわら(🎊)あ(💠)[(🤨)#「かかわらあ(🥟)」は底本(🤵)では「かから(📖)あ(🍪)」]」
実際それは師(shī )範生徒からでたうわ(⌛)さ(🌽)である、(👂)師(🕵)(shī )範(fàn )生徒は中学(📏)生に(🌷)くら(💵)べ(🏪)る(💴)と学(🏦)資(zī )も少(shǎo )な(📤)いし、(🎂)また富める父(🍷)兄をもた(✈)ぬ(🙏)と(👈)こ(🐶)ろからなにかにつけ(🧤)て不自(👤)由(yóu )勝(🛋)ちである、それに反(🌝)(fǎn )して中学生(shē(🦋)ng )は多くは相(xiàng )当(👴)の資産(chǎ(🔒)n )あ(📧)る家の子(zǐ )であ(🍲)る(😭)、かれらは自(🚷)由に(🎋)ぜい(🏰)たくなシャツを買(⛎)(mǎi )い、(🏋)ハイカラな文房具を用い、活動や芝(🚕)居など(🌺)を見物し、洋(yáng )食屋へ(🥅)も出入りする、そ(💗)うさ(🔨)せる(👓)こ(🚡)とを不純だと思わない父兄が多いのである。
五(🎦)大(♉)洲は(🕑)まっ(🤫)すぐ(👬)な球たまを(🥫)だ(🔅)した。戞(jiá )然かつぜんと音(🆑)が(🔲)した、見物人(💙)はひや(🏅)りとした(📓)、球は(🗳)はたし(🌺)て千三に向(🐾)か(🍘)った、千(😮)(qiān )三は早(😯)くも右(✒)の方へよった。
「フレー(⏺)、フレー、浦(🎈)中!」
「い(🌿)やいや」と(🥗)安場(➗)は頭(tóu )をふった。
「やる! きっとやる」と千三(🚿)は(🎙)い(🐄)った。このとき五(🚧)大(👑)(dà(⭕) )洲は安(🚢)打(dǎ(🍁) )して(🛢)一塁をとった、つぎのクラモウ(🚁)はバント(🍋)した(🏨)、手塚はそ(🧥)れ(📤)を取(⏹)って二(💋)塁(lě(🈺)i )へ投(tóu )げよう(🎡)か一塁へ投げよう(🏜)かと疑(yí )惧(🐩)(jù(🎋) )ぎぐ(🍭)してるう(📼)ちに双方を(🛑)生(🖕)か(👣)してしまった。三(sān )番は千三で(🛍)ある(🎠)。
こうかれはいつもいった、だがいまきてみ(🎴)る(🍴)と(🐰)子供等(⏩)(dě(💇)ng )ばかりでなく(🐝)、労働者も商(shāng )人も紳士(shì(🍎) )しんしも役(yì )人も集(✳)まっている。
「(🗜)ホームイン」(📑)
「それは(⏰)ぼ(🎽)くもよくないと思う(🏢)、(🔅)しか(🐶)しそん(🍙)な(🕉)ことは忠告ですむこ(🎾)とだ、一度(🛀)(dù )忠告(🐵)してきかなか(🌑)った(💏)らそのと(🤠)きに第二(èr )の方法(🎄)を考えよ(🍮)う(🥕)じ(💲)ゃないか(🧜)、ぼくは(🍀)生蕃(fān )せいば(😗)んのこと(👗)でこりた(🕯)、生(👏)蕃(fān )は決して悪い(🈷)や(😝)つじゃなかった、だがあのとき諸(🎖)(zhū )君がぼく(💡)に同情し(🏰)て生蕃を根(gēn )底からにくんだ(🎉)、(🅱)その(🗼)ために彼(bǐ )はふたたび学(xué )校へくることができなくなった、ぼ(⚪)くはいつもそれを(🖥)思うと、われわれは感(👆)情に激げきした(🗳)た(🏕)め(🧙)にひとりの有為ゆういの(🗣)青(qīng )年(niá(🍧)n )を社(🏽)会(🍒)(huì(😏) )から葬ほうむ(🔸)る(📽)ことになったことが実に残(cán )念でたまらん、(🥐)人を(🐌)罰(🥇)するには慎重しんちょうに考(🚚)えなければな(⛏)らん、そうじゃないか」(🕸)
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025