「默ってなんかいる(😖)もん(😅)か(🙈)。」
大沢(zé )に(😫)し(👞)て(🖊)は、めず(🛅)らしく激越な調子だった。みんなは鳴りをしずめて聴いていた。
「僕たち、(💥)自分のこ(🤚)とっきり考(kǎo )え(🧢)な(🐷)いのは、(👙)いけないこと(⏰)な(♎)んだろう。」(💃)
彼は(🦂)何だ(⛸)かそんな気(🚜)がして、不(bú )安だっ(😐)た。しかし、一方では(➰)、大沢に励ましても(🕛)ら(💰)ったこと(📖)がうれ(💐)しく(🏮)てならなか(🃏)った。そして、
「そ(🐥)れ(✉)で(😋)、そ(🕸)の次(🌨)(cì(📵) )郎君、どう(🚍)していたんだ、昨日は?」
「貴様はさっき俺を睨んでいた(🌠)な。」
「貴(🥜)様はさっ(📄)き俺(😌)を睨(😝)(nì )んでいたな。」
と(🛸)、恭一にたずねた。
「あるとも。われわれはもっと堂々た(🙂)ると(🐙)ころ(🐁)を(🌋)見せ(🖼)て(🌔)やるさ。少くとも、狐(hú )の奴みたいな(🔌)、へま(🌲)は(🎗)やら(👔)んよ。あ(🍠)いつ、自分からわなに飛(fēi )び(🤷)こんだようなものだからね。」
「そんなけ(🖌)ちな(🕢)こ(💘)とを考える(🈹)のは、(💇)よせ(➿)。僕(⚓)らは、(😗)四年とか五年とか(🚐)いうことにこだわ(🈸)る必要はな(🕹)いんだ。それよ(🍣)りか(🦕)、(🛸)一(🤐)年か(🚵)ら五年まで(🚈)の正しい生徒が(🏫)、縦た(🚼)て(🉑)に手を握(wò )り(⛹)あうこと(🍢)が大(dà )切じゃない(🧡)か(⛪)。本田(tián )の弟(⚪)も、その正しい生徒(🚉)の一人(rén )だ(🔁)。だ(⛅)か(🔝)ら(💺)僕らはそれをバ(🕑)ック(🍠)し(🛳)よ(🏈)うと(🔠)言うん(⛪)だ。……四年(nián )生(🖋)にだって、つま(🛄)ら(📿)ん奴は(♐)い(🤾)く(💌)らも居(jū )る(🌲)。――僕らは――少く(👫)とも僕だけは(👂)――そんな(🤨)奴と(🧠)は(💗)手を握りた(🎠)くない。そんな奴と手を掘って、(🏽)五(😕)(wǔ )年生に対抗(kàng )したって、(🤖)それが何に(🎂)なるん(🍡)だ。」(🍱)
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