「ええ、べつ(👲)に(📜)出る用(yòng )もな(➕)かったので(🕠)……」
「ええ、でも(🐝)、まだだれも起きた様子(zǐ )がないんです。」
先生の言葉(yè )の調子は(📌)、はげし(🈯)いとい(😴)うより(🈚)は、(👉)むしろ(🐰)悲痛だった。
飯島(💟)(dǎo )は(🎨)、いく(🏃)ぶんあわて気(🐦)味にこたえた。それだけ(🌅)に(👄)、いかに(🚩)も(❕)無造作(zuò )むぞうさ(🏽)な、たよりない(🍚)答えだった。
「(🥠)ど(🎗)んなふうだ(🌥)ね。」
飯(fàn )島(👯)は、いくぶんあわ(🗒)て気味にこたえ(🧛)た(🚰)。それだけに、いかにも無造作むぞ(🈲)うさな、たよりない答(dá(🔤) )えだった。
開塾かいじゅく(🍸)中は(🐟)、次(cì(👃) )郎は(🍛)、(🖌)朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻だ(🗄)け(🐐)を空林庵くう(🥒)り(🕕)んあ(📼)んに(💗)残(🔷)(cá(🙉)n )して、本館の事務室に(👮)つ(🔱)づく畳敷(🏊)た(🌙)た(🕥)みじ(🤞)きの小さな部屋(wū(📜) )に、ひとりで寝(qǐn )起(👟)きすること(💖)にしているのである。
「あっ(🏂)、そう(➰)だ。僕はここだけに(🚤)へ(🐃)ばりついて(🛴)いては、い(🎲)けなか(🃏)ったんだ。」
「(🔝)感(㊙)じた(🕐)とも。あ(🎲)んな落ちつ(🛤)いた打ち方(⛔)は今(🕟)日のような寒い朝に(⚽)は、な(👜)かな(🖥)か(🦉)できるものではな(🌱)いよ。」
「どん(🎟)な(🙄)ふ(㊗)うだね。」(🕝)
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