「子安君(jun1 )はナカナカ好(hǎo )い身(👈)体ですネ―(🧤)―」
大きな(😪)石の砂に埋っている土橋の畔(🍱)たも(🆘)とあた(🧖)りへ高瀬が出た頃は、雨が(💯)彼の顔へ来(lái )た。貧し(🏿)い家の軒下(xià )には、茶色な―(🔖)―茶(chá )色なというより(⚽)は灰色な荒い髪の(🐻)娘(niáng )が立っ(🔟)て、ションボリと(♒)往(🍛)来(lái )の方を眺めていた。高瀬は途みちを急(🚬)ごうともせ(🕣)ず、顔へ来る(🍁)雨を寧むし(🐞)ろ楽(🔌)みながら歩(🚷)いた。そして寒(hán )い(🎇)凍え死(sǐ )ぬよう(➰)な(🕘)一冬(dōng )を始め(🛶)てこの(🌹)山の上(shà(💗)ng )で越し(👲)た時(shí )分には風邪(🕉)かぜ(🗂)ばかり引いていた彼の身(🏭)体にも、いくらか(🏦)の抵(dǐ )抗(📏)する(🔶)力が(🧒)出来たことを悦(yuè(😦) )よ(🗣)ろこんだ。ビッショリ汗(🦔)を(📴)か(🗻)きな(📺)がら家へ(🐇)戻って(🛸)見ると、(🏖)そ(❎)の年(🦄)も畠に(🌺)咲(xiào )い(🏣)た馬鈴(🙋)薯(🎣)(shǔ )の白い花がうなだ(🏔)れていた。雨に打たれる乾いた土の(🏝)臭気(🎠)(qì )においは新しい(🤫)書籍を並べた(🕤)彼(🏩)の勉(🚩)(miǎn )強部屋(wū )までも(🚾)入って来た。
高(📘)(gāo )瀬(là(⚽)i )と学士(🙍)とは懐古(gǔ )園(yuán )の方(fāng )へ並んで歩いて行(🎩)(háng )っ(⏩)た。学(xué )士は弓(gō(💚)ng )を入れた袋(🚦)や、弓掛ゆがけ、松脂くす(🛌)ねの類(lèi )たぐいを入れた(🐏)鞄かばんを提げた。古い城址(🎫)じ(🍅)ょうしの周(😦)(zhōu )囲まわりだけに、二人(🏰)が添(📸)うて行(🚼)く石垣(🗾)(yuán )の上の(💁)桑(sāng )畠も往(🏚)昔(xī )む(🧝)かし(🎒)は厳いかめしい屋敷(💪)(fū(🤗) )の(🚻)あったという跡(jì )だ。鉄道のため(🈷)に種々いろいろ(🔒)に変(biàn )えられた、砂や石の盛(🛥)(shèng )り上った(⚡)地勢が(🎯)二(🥠)人の眼(👭)(yǎn )に(⭕)あった。
(😚)奥さんは子(🌧)供衆の方(🌍)(fā(🐰)ng )にま(🍣)で気を配(🔛)りなが(🔥)ら、
南の(💲)障子へ行って見た。濡(🔧)縁(🙄)ぬれえんの(🖇)外は落葉(🍜)(yè )松からまつの垣(yuán )だ。風(🙅)雪(🕰)(xuě )の為に、垣(♋)も大分(fèn )破損(🚎)いたんだ。毎(měi )年聞える寂(jì )しい蛙の声(💚)が復(fù )た水(🏦)(shuǐ )車(🛬)小(🥄)(xiǎ(💭)o )屋の方からその障子の(🆗)ところへ伝(yún )わっ(🥅)て来(🍤)(lái )た。
ト(🗜)ボケ(🔩)て(🚌)学士は(🚞)舌(shé )を出して見(jiàn )せた。高瀬(😻)(là(🍡)i )も子供のよ(🍴)うに笑出した(💿)。
「鞠ちゃ(✅)ん、吾(🔢)家(jiā )おうちへ(👠)お(♍)入り」(👽)と彼女(nǚ )はそこいらに出て(🍩)遊(yóu )ん(🏴)で(🌀)い(🚰)る子供を呼(🦗)ん(🍛)だ。
(💐)昼過に高瀬(🕧)が塾を出よう(🌸)とすると、急(🍎)に門の外で、
「広岡さんも今、上田で数(shù )学の塾を開(🍥)い(⛓)て(🚮)ます(♌)が、余(📶)程の逆境でしょう…(🚷)…(🌏)ま(📩)あ、(🏢)私(🐃)(sī )共も先生に同(tóng )情(qíng )して、(🕍)い(⌚)くらかの時間を助すけに来て頂く(🚯)ことにしたんです(🎗)……(🤠)それ(🏡)に、君(jun1 )、吾々の塾(🐙)も中(🕒)学(xué )の設備をして、(✳)認(🔼)可で(🕒)も受けようとい(🧠)うには、肩書(🔋)のある人が居ないと一(🐻)寸(🐝)ち(📨)ょっとこれ(😈)で都合が(🧕)悪いか(🍌)らネ」
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