日本《ど エロ》2行目ライン
ど エロあらすじ
「(🎡)僕、知(🌭)ってい(🍬)たん(😡)だ。道(🆔)江さんがこちら(🍌)の土手(🏤)を通(tō(🌮)ng )るのを見ていた(🉐)んだか(🎢)ら。」
「あ(💙)たし、や(❓)っぱりま(🎒)わり道(🕋)した(💕)方(fāng )がい(🍩)いと思(sī(🛌) )うわ。」
(🅰)それによると、血書のことは、も(🔺)う昨日のうちに警察や憲兵隊(duì(📍) )の耳(👪)にも入(〽)り、県の学務課(kè )にも通報されていたら(🅰)しい。今朝はさっそく(🚝)そのことで学務課の方(🎲)から電話がかか(🏽)って(💁)来た。校長はち(🤦)ょ(⛏)うどそ(🗝)の時(🐾)四(✨)人(🧥)の代表と会っている最中だ(🎛)ったので、教頭が代ってその(🔯)ことを報(bào )告すると、では(🔃)一応(🏻)(yīng )おだや(🍚)かにそ(🔧)の血書を受(shòu )取(🏞)るがいい。そし(🌨)て校(xiào )長自身それをもって(🥧)すぐ県(xiàn )庁に出頭(tóu )する(😩)ように、という(🥨)こと(🧝)だった。教(jiāo )頭(tó(🤡)u )が紙片に書いて(📛)校長に渡し(🏞)た(🏓)のは(🗺)、そ(💹)のこと(🏕)だったにち(🛹)がいない、というの(🌴)であ(❇)る。
「朝倉(cāng )先(✅)生(🕺)が待(dà(📓)i )っ(🃏)てお(🎅)いでだ。」――(👨)昨日父(fù )にそう言われたこと(🙋)が(🐹)、(🥪)彼に(🏅)は一(yī )日気に(🕎)かかっていた。し(🍶)かし、な(🤡)お一(yī )層気にかかってい(👼)たのは、血(🛑)書を書(😮)いた自分のことを先生が「かわいそうに」(🕢)と(🤠)言われた(🍋)ということだった。最初この言葉を父の口をとおして(💴)きいた(🗳)時には(🍲)、それが(🔷)あ(🏜)ま(🌊)りにも予(yǔ )期し(📕)な(🌈)い言(🌎)葉だっ(🌨)たた(🧗)めに、ただ面くらっただけだった。し(😀)かし(💢)、(⛏)彼にとって、朝倉(😘)先生の言葉は、(📧)とりわ(🔷)け(🥃)それが彼(bǐ )自身(shēn )のことに(🥥)関し(🌅)て(📝)発(🈂)せら(🤸)れた場合、どんな片言(🚠)隻(🍳)句せ(🔻)きくで(🔙)も(🌸)、(♑)軽い意味をもつものではな(🍥)かっ(🐢)た。彼は(🍡)そのあと二階にねこ(📞)ろんで、ひとりでいろ(🚠)い(🐥)ろと考えて(🈸)みた。言葉があり(🧒)ふれた簡単な(💸)ものだっ(💖)ただけに、(🎮)かえっ(🐕)て(📌)意味(wèi )が(🌾)つかみにくかった(🥊)。もし(🏥)そ(🎶)れが世間(👨)普(🌭)通(🥕)の人の(🏅)口をもれた(⚫)言(👏)葉だったら、血を流した自(zì )分に対(🍪)(duì )する同情(qíng )の(🖱)言葉と(🕜)も解さ(🎛)れよ(📊)う(⭕)し、また県(xiàn )当(🗽)局と(🌫)いう大きな相手(shǒ(🥝)u )を向こうに(🙀)まわ(💒)したこと(🏁)に対するあ(🔷)わ(👣)れみ(🥊)の言(🛳)葉(yè )とも解(📽)されよう。しかし朝倉(cāng )先(🏬)生(shēng )がそんな甘いお座なりを(🚴)言われよう(🎰)はずが(🌚)ない。先生(shē(⏰)ng )の(🕯)愛(🏘)情(qíng )はもっと深いのだ。先(🏤)生の言(🎫)葉の(🕐)奥(🗜)にはい(👰)つもきび(🏰)し(🤯)さがある。われわれ(📎)の心を(👀)むち打っ(🚂)て一歩(bù )前進せし(😪)めないではおか(🤪)ないき(⏹)びしさがある。先(xiān )生はあ(🌞)るいは自分を始(shǐ )末に負え(🔗)ない飛(fēi )びあが(🏑)り者(zhě )だと思われたかもしれない。「(🈹)かわいそうに、(🖨)己を(🈂)知(zhī )らない(🚎)のにもほどが(🤧)ある！」それが先(♑)(xiān )生のお気持だったのではあるまいか。
次郎は、詰(jié )問(👣)きつ(🚬)もんするよ(🏽)うに(🚮)たず(✌)ねた(♈)。
「(🍺)先生、僕、申(🍳)し(🥖)わけないこ(🥀)とをしてしまいました。」
「学校の様子(zǐ )はどう(🖼)か(🕓)ね(🚻)。血書はやはり出したのか。」(📊)
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