「(🕕)こ(🈂)こからだと、(🛹)次郎(🐺)さんに見(📭)張っていただ(🗨)くにしても、かどが立たないで(⛵)いい(🤸)わ。次郎さんが(🤔)毎日(🌔)、橋(qiáo )を渡ったりしたんでは、何ていったって(🍣)変(biàn )ですものね(🖌)。」(🦃)
「(📖)う(🧑)む(⏪)。しかし、無理(😙)も(🧝)な(🔀)いね。役所と(🦔)いうとこ(⬇)ろを君(jun1 )らは全く知らな(🐓)いんだ(🚙)か(🏘)ら。」
「そうかしら。」
と(🔔)、道(dà(👟)o )江はちょっ(🤕)と(😱)眼を(🎤)見(🔖)張っ(😔)て、
校長は、最(❕)初(chū(😁) )鼻だけをぴくりと動かしたきり(🐔)、眼玉も(🧖)口も動かさなかった(🗾)。眼玉はテーブ(👸)ルの上(🏞)の血書に注(zhù )そそがれていた(🖐)が、それを(🙋)読ん(😦)でい(🐗)るようには思(⛄)えなかっ(🔒)た。そのうちに、結んだ(👡)まま(🎑)の口が、(🔄)うがい(😍)でもする(🥩)時の(🕊)よ(📴)うに、むくむく動き(🐡)出した。そ(💠)して、それがや(💮)っと開い(📺)たかと(🏴)思うと、しゃがれ(🏀)た女のような声で「こ(👭)れは(⌚)、知事閣(gé )下(xià )にも、お見(🚼)(jiàn )せし(🌘)なけ(🐬)りゃな(🍋)ら(🎹)んのか。」と(🌖)、わかりきった(😕)こと(🎺)を(🍛)たずねた。田(📁)(tián )上(shàng )が「むろん(😫)そ(⏸)うです。」(🚚)と答(dá(🔎) )える(🚎)と、またぴくり(⏭)と(🤗)鼻(💊)を動かし、「こんなも(🀄)のを知事閣(gé )下(xià )にお(🏐)見(🚊)せ(🖲)出来(lái )ると思う(✅)の(📂)か。君らに(🔇)はまるで常(🔛)識が(🍘)な(🔈)い。どうか(🔀)そんなむりは言わないでくれ。」と、泣いて(🌥)いるのか、怒(nù )って(🗝)い(👧)るのか(💪)わ(♟)からないような声で言った。四人共、そ(🎈)の時(🤣)(shí )は、(🛥)こんなの(🐠)が自分たちの(🔷)学(🥔)校の校(xià(⬆)o )長(🙏)(zhǎ(📖)ng )だろうか、という気がして、実際(🧥)なさけなかった(🌁)そう(💣)である。田(📄)上(⛎)が「僕たちは(❌)朝(cháo )倉(🏬)先(xiān )生(shēng )の留任(rè(🚢)n )さえ実現す(🍄)れば(⚪)いいのですから(♟)、校長先生(shēng )がそれを保証(⬜)して下さ(🕑)る(🐋)な(➖)ら、(🏘)血書の処置はお任(rè(🍱)n )せしましょ(⚽)う。」と言うと(🎐)、校長(🛐)は何(hé )と思ったか、急に(🕙)椅子か(🍽)ら立ち上(🆎)(shàng )って、四人(rén )の顔をひとりびとり念入(rù(🔀) )りに見まわし(👵)た。そして(📐)何度(🗞)も首をふっていたが、おしまいに、永い(🤥)た(🥈)め息を(🐋)ついて、「君(jun1 )らの非常識に(😲)は全(quán )くあき(🧦)れてしま(🦂)う(🔟)。朝倉先生の退職は県(xiàn )の方(fāng )針できまったことだ。県の(👴)方(fā(🛳)ng )針で一旦(🔩)(dàn )き(💿)ま(✌)った(🔯)以(✨)上(🌟)(shàng )、(🍔)校(xià(🌧)o )長としてはどうにもならないではな(🏼)いか(♊)、それ(❓)が君らにはわから(👪)んのか。」と言(yá(🛋)n )った。そして、もう一度永(🐳)いため(🎷)息をついて、どたりと椅(✡)子(zǐ )に腰をおろしたが(♉)、(🌖)いかにも思いなやんでい(🎫)るよ(👾)うに眼(🈶)を(🧗)つぶ(😔)って、ひと(🐫)りごと(🚳)のよ(🦌)うに言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先(xiā(🎚)n )生(✉)が惜しい先生(🎭)だとい(🔭)うこ(🕶)とは私に(🥕)もよくわかってい(🛐)る(🔗)。いや、誰(🆓)よりも私が一(yī )番(🗒)よくわかっ(🚛)ているつ(⛽)もりだ(🎛)。だから、君らが先生の留(liú )任を願(yuàn )い出る気持に(🕜)は心(xī(🐈)n )から同情する。しかし、何(hé )しろこれは(🎠)県(👈)の方(⭕)針でき(🐋)まった(📑)こ(⏱)と(🚙)なんだから、おたがいにあきらめる(💒)より仕(shì )方(🤮)が(🥎)ない(✊)ではないか。」(👑)
「(🎾)じゃあ、戦(zhàn )えばいいん(😓)でしょう(🌨)。逃(🙎)げて(🤦)ばかりいない(🛡)で。」
「失敬だとは思わ(🏙)んのか。」
「叔(😺)(shū )母さん(📸)、は(🚦)いっても(🚀)いいんですか?(💗)」
(📖)しかし、彼(🤹)は、(➗)血書が次郎によって(⭐)書か(🐃)れたとい(👇)うこ(🐠)とを(🛍)誰にも発表する気(🚿)にまだなれ(💪)なかった。それは、(📶)彼の自尊(zūn )心や競(jìng )争意識が何と(🆖)いうことな(🆚)しにそれを許さない(✋)、というだ(🕗)けで(🤙)は(🌶)なかった(💍)。彼にと(🕳)って(🥃)大事なことは、ストライ(🛅)キの場(🤛)合(hé )のこ(💲)とだっ(🐒)たが(✡)、万一(🧥)にも(☔)、(📷)そ(⬅)れを発表し(📰)たために、次(🍨)郎が捨(🥅)鉢す(🗓)てばちになり、進んでストライキの主(zhǔ )導(🌤)(dǎo )権をにぎ(🚍)る(🍭)ような結果になってしまっては(🏫)、つま(⏭)ら(⏬)ない。次郎は(🔈)徹底的(de )にやっつけなければならな(😧)いが、それ(🔓)には、(🌛)彼(🕗)を(🤰)あくまでも(🏥)ストラ(🍥)イキ(🏠)反対の(⛪)立(lì )場(🔽)に立たせてお(🚔)くことが必要である(🕸)。最後(🛁)まで彼(😼)を反(fǎn )対の立場(chǎng )に立たせ(💩)て(🕞)おき(🤧)、いよい(⛲)よ(🌸)ス(🙍)ト(✨)ライキ決(jué )行という場合に彼(🔏)が逃げをうっ(🌌)たら、その時こ(🕠)そ血(🛥)書のことを暴露すべきだ。血書まで(⛷)書いて人を煽(🚨)動しておきながら、自(zì )分だけ(🚃)逃(🔅)げるとは何(hé )という卑劣(🛍)さ(➡)だ! み(🚐)んなはそ(⤵)う言(🦃)って彼を責めるだ(🚄)ろう。それ(🅿)に、どんなに彼が(👞)逃(🧥)げ(🌰)を打(🖤)とうと、学校当(dāng )局や県(🚛)庁が(🖤)、血書を書いた本(🎹)(běn )人を主謀(móu )者(🌜)と(❄)認めない(📳)は(🚏)ずは(📢)ないのだから、いよい(😧)よ面白い。――馬(🏷)田の考(🧚)(kǎo )えは頗る念(🕒)入(rù )りだった(✂)。彼(🖖)がそれほ(🌘)どまで(🍡)に次郎に反感(👆)を持つ(🎙)よ(♟)う(🥔)にな(👺)った最も(🌨)大き(🈂)い原因が、道(🖱)(dào )江に(🛬)あったことは(✌)いうまでもない。
次(cì )郎は、ふしぎにも(👏)思(🥙)い、いくらか滑稽(🍠)にも感じながら、歩(🏓)き出(chū )そうと(🎸)した。が、そのとき馬(mǎ )田(🥣)のほかにもう一(😍)人、彼の(🙆)眼にうつった人(rén )影(yǐng )があ(📇)った。それは、土手のず(🚕)っと向こうの方を小走り(🖖)に走っ(🍌)て行(🐥)く女(🥡)学生(shē(💳)ng )の姿であった。その制服(fú )姿(🐅)は(🌇)、もううしろから見たのではちょっ(🦀)と誰だ(🛫)か判(💍)断(🖊)(duàn )がつ(👄)き(⏩)かねるほど遠ざ(🏡)かっ(🤹)ていたが、次郎に(🚠)はそれが道江(jiāng )だということが一(yī )目でわかった(⏹)。
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