「知(zhī )って(🎂)い(😇)て、なぜだま(🚘)っ(📆)て通りぬけるん(🍠)だ。」
彼は、(📥)しかし、それからも、(🏵)校内を方々歩(🐋)(bù )きまわ(🎐)って(🔹)、上級の生徒たちが幾人かかたま(💱)って話している(😱)のを見つけては、その(💱)仲間(jiān )に入(rù )り、それとなくス(🍗)トライキを煽(shā(♋)n )動する(🕍)ような(🖍)こと(🧖)を言(🍫)った(👦)り(🔍)、次(🕳)郎をけなしたりする(➗)ことを忘れなかった。
馬(🤵)田(tiá(🚟)n )は、実(shí )は(🥜)昨日委員会が(💎)終ったあと、い(✏)つになく(🛫)気が(🌧)むしゃ(🗣)くし(🎄)ゃして家に帰(🐿)って行(há(🚺)ng )っ(🧠)たのだっ(🕢)た。次(🎠)郎(🦌)がみんなのどぎ(🚕)もを(⬆)ぬくような血書を書いたと(📏)い(🗺)うこ(🧕)とが第一癪しゃ(🥋)くだったうえに(🌡)、(🤙)自分もついそれに署名(míng )しなけ(📕)ればな(😼)ら(🔻)な(🆘)いはめになり、いかにも(🈶)次(cì )郎の尻(kāo )馬に乗せ(🌟)られたような恰好になってしまった(🔼)のが(📡)、何として(🕺)も腹(😍)に(🈲)おさまりかね(⌚)てい(🙋)た(⛸)ので(🚓)ある。で、夕(xī )食を(🤸)すましたら、(🤭)すぐ(🐲)い(🛎)つも(🎭)の仲間(🎮)に(〰)どこかに(🧣)集っ(🆙)て(🐆)もらい、血(🌤)書(💢)に何とかけちをつける一方、全(quán )校(🙅)をあ(😴)すにもス(🌿)トライキに導(dǎo )く計画(huà )を(🔧)相(😥)談(🈸)する肚でいた。ところ(🛳)が、(🍰)食(shí(🤳) )卓(zhuó(🔩) )につ(🗡)いて不機嫌に箸をとってい(👘)るうちに、ふ(🌒)となぜ新賀(hè )は(😗)きょ(⛱)うみんな(❗)に次(🔹)郎が血書を書(💛)いたこと(👾)を秘密に(🤥)したのだろ(🎠)う、(🤥)という疑(🐓)問(🎞)が(🙋)起った。この(🔝)疑問(wèn )は、ふ(🏧)しぎに彼(🥠)の気持を明るくした。というのは、(✴)彼は彼な(🙁)り(🚺)にそれに判断を下(xià )し、何だか次(cì )郎の(➗)弱(😣)点がつ(🦌)かめたように思っ(⛄)たからである。次郎は(🥛)、自分(🔟)か(👄)ら言い出したてま(🥠)え、どうな(🚩)り血(xuè )書を書くには書いたが、書いたあとで、事件の主謀者(zhě )と見られ(🎋)るのがこわくなり、新(🎿)賀(hè(🌵) )に自分が(📁)書(💿)いたことを秘(mì )密(mì )にす(📡)るという条(tiáo )件でそれを渡したにちがいない。そ(🗒)う彼(🙁)は判断したのだった。そし(🗒)て、この判(pàn )断はいよい(🌞)よ彼を上(shàng )機(💴)嫌にした。血書が(❎)大きな問題にな(🦇)れば(🛫)なるほ(🎸)ど、(🚲)次郎(láng )はしょげるに(🌀)ちが(🤫)いな(🕗)い。血書に(🧙)けちをつけるのも面白いが(🖖)、それを出来る(🍨)だけ(🚰)大げさな問(wè(🚙)n )題に(🧦)して、次郎(📪)がい(💻)よいよしょ(🌌)げるのを見(jià(🚀)n )るのはなお一層面(🐷)白いことだ。ス(💗)トライキはどうせ早かれおそかれ放っ(♎)ておいても(🐗)始まること(🛑)だ(💷)し、何も自分が(🚓)先(🌉)(xiān )に(🔯)立っ(💴)てあせ(🧒)ることはない。彼(🖨)は、そ(🏞)んなふ(🐛)う(🕒)に考(kǎo )えて、(🕔)ひとりでほ(🐛)くそ笑ん(🍺)だ。そして、きょうは、彼にしては(🗨)めずらしく早(⚡)く登校して、(💒)そ(🐼)れ(🎻)となく(🕓)次郎(🦗)の(🥚)様(⛩)(yàng )子(zǐ )に注意していたが、次郎の様子は、彼の判断を十(shí )分(fèn )に裏(lǐ )書し(🔊)ている(🥇)ように思えたので、(🤖)彼(🌟)は内(nèi )心ますます得意(yì )になっていたのであ(🙎)る。
「(💌)千(qiān )ちゃん(⬆)の方(fāng )を見張るの? でも、橋(🎮)から先(💴)はだ(🧔)めじ(🐗)ゃな(🛅)い?」
馬(🚱)田も(🥅)、それっきり口をきかなかった(🏽)。二人は、かな(🃏)り永(yǒng )いこと、にらみあったまま突(📹)っ立っ(💇)ていた。次郎が視(🐇)線も手足も微動び(🐜)どうもさせなかっ(🤸)たのに反し(😃)て、(🧡)馬田の(🐢)視(🥗)線(🈹)はた(💴)え(📟)ず(📭)波うっ(🐣)ており(🥋)、その(🍫)手足はい(❗)つ(💵)ももじ(😙)もじと動(🏗)いてい(🎈)た。
千太郎(😱)と(💥)い(🕰)う(🐊)のが(✴)馬田の名(😅)前なのである。
それか(🚵)ら田(💝)(tián )上と校長と(🕺)の(💅)間に(🚲)、二三押問答(🏺)があったが、校長(zhǎng )は同じ(🚌)ことをく(👣)りかえして(🤭)はため息(xī )を(🎤)つ(💙)くだ(📿)けで、一向らちがあかない。四人のうちでも比(📌)較的気短かで、ぶっ(🏍)きらぼうの新賀は、たまりかねたように言った。「で(⬜)は、その願書(🍐)はお返(fǎ(🚈)n )し下さい。僕(🅱)たちで直接知事さんに差(👾)出しますか(🤒)ら。」すると、(👦)校長は、いき(🐫)な(🍱)り血書をわ(🗝)し(🖐)づ(🥛)かみにして、大あわ(🆕)てでそれを、かくし(🕐)につっこんだ(🎗)。そして(🏓)もう一度(🦖)椅(yǐ(📁) )子から(🔱)立ち上(shà(✨)ng )り、右(💵)手を顔(yá )のまえに立(lì )て、(🍴)ま(📗)る(🦁)でばね仕掛のよう(🚜)にそれを左右(🌐)にふ(🎂)った。何(👈)か言おうとしている(😜)らしか(📶)ったが、四人の(🔣)耳(ěr )にはた(🧔)だ「うん、うん」ときこ(🔃)えるだけ(🗻)だった。梅本の(🦐)言うと(🍕)こ(⛑)ろでは、(😏)校長の鼻がもっ(🙇)と烈しく上の方に移動したように見えたのは(🛣)、その時だったそうであ(🎨)る(➕)。新賀はすっか(🚰)りおこ(📤)り出し(🎷)て(🏊)し(🎨)まった。彼はそれま(🛸)でみ(🦔)んなの(🍿)うし(🌘)ろの(💯)方に立って(☕)い(⤵)たが(🛏)、(🗼)いきなり田上をつきのけるようにして校長の机のまえ(⛔)に寄って(💴)行き(🖥)、(🚱)乱暴に手をさし出しながら言った。「その(🛐)願書はわ(🚃)れわ(🚨)れの(👪)血でそめ(🐺)たもの(🚶)です。それをむだには出来ません。返(🍢)して下さ(🛍)い(👞)。」校長(zhǎng )は、(🎨)し(👗)かし、ただ(🌒)やたら(🙊)に手を(💤)ふっているだ(👖)けだった。
馬田(🧀)には(☔)、し(🎳)かし(🚨)、(🥃)次郎の足音(🍰)が(✋)き(🌞)こえなか(🔨)ったらしい。彼(🎗)は相(👆)変(😝)らず(👺)道江のうしろ姿を、見(jiàn )お(🔩)くって(🚟)いた。そして、もう一度(⛎)帽(🕊)子(zǐ )で(🆔)股をなぐりつけたが、(🦄)そのあと「ち(🏰)えっ」と舌うち(🛫)しなが(🔏)ら(💽)、道を横ぎって(⚫)茶店の中にはいって行った。次(🤪)郎との距離(lí )は(😚)、もう(🌒)そ(❔)の(😥)時には、わずか二三間し(🌉)かなかったが、やは(🥔)り(🌒)首をねじ(🐈)って道江の姿を追(📩)っ(🎼)てい(😪)たせい(😲)か、次郎の近づ(📏)いたのにはまる(💘)で(🆓)気がつ(⏫)かなかった(🌃)らしい。
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