「学(🛤)校がい(🎙)やになりゃしない。」
「(🔣)癪(jī )に(🚘)さわったん(🎖)か(🎂)。そ(🍤)れじゃあ、やっぱ(🔗)り自分(🏁)のためじゃないか。」
「(📃)べつに何(🕰)ともなかった(📦)よ。」
こ(🗻)うして、彼は(🏙)、彼(bǐ(🏐) )の同級生(shē(🌁)ng )の間に、一人(ré(🈵)n )と(❕)して心の底から交わ(🗃)り(🐈)うる(⛽)新しい友(😀)人(🎼)を見出(🗓)さなかった。それば(🙎)か(👛)りか、(🔮)竜(😄)一や源(yuá(🤫)n )次(Ⓜ)ですら、もう彼に(🚘)とっては、心(💟)か(😛)らの親友(yǒu )でも、従兄でもなくなったので(🍑)ある。むろん、小学(👅)(xué )校時代に培(péi )われた温い感(🦒)情が、そう無造(🏝)作(zuò )に冷(😉)めてしまうわけ(👽)は(⌛)なかった。で(🍟)、(🤙)次(cì )郎の彼らに対する気特(💴)に(🐑)は、他の同(tó(⏭)ng )級(jí )生(🐌)に対(🌽)するのとは、まだかなりちがった(🚸)と(🍽)ころ(👱)が(🏮)あり、ま(⚪)た、(🎆)彼が土曜から(➰)日曜にかけて彼らの家(jiā )を訪ね、見たところ(💀)以前と(🛺)少(✴)しも変ら(📠)ない親(🚝)しさで遊んだりす(🎨)ることもしばしばだったが(🗑)、そうし(🔦)たこと(😗)は(🗣)、所(🏵)詮(🤦)しょ(🏓)せん、(🤜)過(〰)去の酒甕さかがめか(😪)らしたたって来(🏣)る雫し(👙)ずくのようなも(👒)ので、(🧜)彼の(🎠)注意が一(🗒)旦明日(🔪)の(🙎)こと(😔)に(🏺)向けられると、二(è(🧔)r )人は、もう、彼(🤫)にとって、(🚷)他(tā(🚁) )の同級生と少(🥙)しも択(🏏)え(💃)ら(📥)ぶところのない存在だ(🍏)ったのである。
「ずっと田舎(😢)の親類の家(jiā )にいたもんだか(🛐)ら……」
「うむ(📺)、わかってるよ。」
次(💙)郎が本(🗿)校(🔱)舎(⛵)(shè )の前まで来る(🏗)と、(🔬)ちょうど職員(🈲)会(huì )議が終った(🔤)と(🤕)ころら(🏥)しく、先(🥐)生たちがぞろぞろと玄(xuán )関(🐱)から出て来(lái )るところ(🌾)だった。彼は先生たちに顔を見られるのがいやだったので、校舎(shè )の(🦖)陰にかくれて、人(🚌)(rén )影の見え(⛸)なくなるのを待(dài )つことにした。
「いったい、何とい(🈺)うんだい、そ(⏬)いつの名は(🎵)?」
「(🥢)し(🐻)か(🎮)し(🤥)、頭(👥)の(⬆)悪い奴ばかり(🙋)そ(🏝)ろ(💀)っているんだ(⌛)から、それが(👀)あたりまえだろう(🤗)。」(🦇)
「そうだ(🆗)ろう。僕も四年生全(🥤)体の名でバ(🌎)ックする(💖)のは不賛(zàn )成だ。」(⛲)
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