彼にとって(📇)の最(🏮)も(👍)大きな失(🌓)望(wàng )は、彼(bǐ )の(📿)教室に出て来る先生の(🤲)中に、権田原(🚅)先(xiān )生のような人を(🐷)、ただの(👝)一(yī )人(rén )も、見出せなかったことであった(🍘)。彼の眼(yǎ(💺)n )に映じた中学(xué )校の先生とい(🐻)う(🔚)のは(😖)、(🕢)小学校の先生にくらべて、何か(🌔)専門らし(🈷)いこ(🐄)とをほん(🍜)の少(shǎo )しばかりよ(🦕)けい(😧)に知って(⛵)い(🤖)るだけ(🚦)で、およそ(👗)人間ら(🏤)しい(🍂)ところ(🔮)を少しも持合わせな(🔤)い人(🤔)達ばかりだった(❎)。貧しい知識(shí )を教(jiāo )室(💾)で精(🖤)一(yī )ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数(💧)や処(🉐)(chǔ )罰(🌼)(fá )で生徒をおどかすこと、(🥠)こ(👉)の二つの外には(👰)、用は(⛄)ないと(🏧)いった顔をしている人間(jiā(🐂)n )、それを次郎は中(😟)学校の先生(shēng )において発見したのである(🐊)。
一六 葉書
花(🥧)が散り、梅雨つゆが過ぎ、そ(💂)ろ(✋)そろ蝉が鳴き出す季(jì )節(🐈)にな(👈)ったが、その(👠)間、次郎(🔱)の身(🕊)辺(fǎn )には(🤤)、心配(🍈)(pè(🎽)i )されたほどの(🏵)事(📙)件(🦑)も起(qǐ )らな(🎞)かった。
「おい(⤴)、おい――」
二人は、それからも、しばらくは大(🍗)(dà )沢(zé )の噂をした。次郎(🐼)に(🍆)は、「親爺」と(🥑)いう綽名(👚)が、(💼)いかにも大(🐥)沢(🐣)にぴっ(🌯)たり(📬)してい(😹)るように(🕉)思えた。そして(🏦)、そんな(🙄)友達(🥝)をもって(👗)いる(🎐)恭一を一層尊敬した(🐛)く(🍨)なった。同時(🐴)に、彼の(🔩)昨日(💛)からの(🚖)気(👥)持(chí )が次(🎊)第(dì )に明るくなり、これか(🍝)ら(🦊)の闘い(🛴)が非(📶)常に愉快な、力(lì(❤) )強(🌆)いもの(🐡)のように思えて来(🤲)(lái )たのであ(🎻)る(🏟)。
と(🛡)、二(🎧)人にあいさ(🗻)つ(🚧)し(🎬)て(🔸)、(🗺)さ(🎅)っさと部屋(🗑)(wū )を出て行った。恭(gōng )一はすぐあとについて、(🚡)階段(🕟)(duà(⏰)n )をおりた。そして次郎が自分にか(💾)えっ(⏲)て、急い(🕖)で下にお(❇)りた時(shí(🈚) )には、大沢(zé )は(➡)、もう(🐎)、門(🍜)(mé(⏯)n )口を出て(👠)い(🔦)るところだった。
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