極く服(🐱)装(🏣)なりふ(✈)りに関わない学士(shì(🔐) )も、(😈)その日はめずらし(🏎)く瀟(xiā(☕)o )洒しょう(🛶)しゃなネク(🎿)タイを古(gǔ(🍡) )洋服の(♏)胸のあ(😈)たりに見せていた。そして高瀬を(🌇)相手(shǒu )に機嫌きげんよく話した。どうかす(😖)ると(🔠)学士(🕸)(shì )の口(kǒu )からは軽(qīng )い仏蘭西語(🤼)などが(🐶)流(🔹)れ(🥩)て来(🦇)(lái )た。
「オバケ来るから(👂)、サ吾家に(🤦)お出(chū )」と井戸(hù )の方(fā(💡)ng )か(🦍)ら(🚒)水を汲くんで来た下女も言葉を(🎁)掛(🕡)(guà )けて通っ(✳)た(🌀)。
「もう私は士(shì )族は駄目だという論だ。小(🧐)(xiǎ(🏹)o )諸ですこし骨ほねッ柱(❔)(zhù )ぱしのある(🚽)奴は(😋)塾(⛰)の正(🚳)木(mù(🧢) )ぐら(😕)いなものだ」
その人は身(shēn )を(🐐)斜めにし、う(🚋)んと腰に力を(💬)入れて、土の塊かたまりを掘起し(♊)ながら(😥)話(🤕)し(🥪)た。風が来(👊)て青麦(📧)を(⬅)渡(🌜)るの(🎉)と、谷(gǔ )川の音(🅱)と、その間(jiā(⏱)n )には蛙の鳴声(shēng )も混って、ど(📨)うかすると二人の話(🐗)(huà )はとぎれとぎれに通ずる。
(🏾)烏(🍸)帽(🦓)(mà(🌋)o )子山麓(🔛)えぼしさんろくに寄(🐕)った方から通(tō(😃)ng )って来る泉が、(🎂)田中で汽(qì )車(🍁)に乗(🌰)(chéng )るか、又は途次みち(⛅)みち写(⛵)生(shē(🤤)ng )をしなが(🔈)ら小諸ま(🏳)で歩くかして(➗)、一週(zhōu )に一二度ずつ塾(🐞)(shú )へ顔を出す日は、まだそれでも高(👜)瀬を相手に話し(🌀)込(rù )んで行く。こ(💴)の画家は欧(ōu )羅(🆗)(luó )巴ヨーロッパ(☔)を(🐤)漫遊して帰ると間もなく(🥇)眺望(wàng )の好い(🌯)故郷の山(🏘)(shān )村に(💇)画室を建てたが、引込んで研(yán )究ばかりしていられないと言(yán )っては、(😊)やって来(🕖)た(😙)。
長く東京(🛸)で年(🤤)(nián )月を送(⬜)っ(📥)て来(🤥)た高瀬に(🚌)は、(🍳)塾の周囲(tōng )まわりだけで(🚗)も(🏻)眼に映るもの(🥟)が多かった(🏦)。庭(tíng )にある桜の(⏮)花(huā )は開いて見ると八重で(⛩)、花(🍮)(huā )束(📡)(shù )のように密集かたまった(💘)やつが教(jiā(😦)o )室の窓に近く咲き乱れた。濃い花(☝)の影は(📕)休みの時間に(💐)散歩(🤔)する教師等の顔にも映(🉐)り、建(🌯)物の白い(🌻)壁にも映っ(🤠)た(👻)。学生等は幹(😷)に隠(🌽)れ、(🚺)枝(🎒)(zhī )に(🥕)つかまり(🌌)、(😴)まるで小鳥(🙇)か(🥢)な(🏺)ん(🍜)どのようにその下を(🏏)遊び廻って戯れ(🉐)た。
と(👵)言った。そうい(🗑)う大(📫)(dà )尉は着物(🎉)から(👔)羽織(zhī )まで惜げもなく筒袖(xiù )に(😤)して(🔳)、塾のために働(dòng )こうという意(🔌)気(🛂)(qì )込を示(shì )していた。
誘うよう(😜)に(🕊)言(yán )う(🍿)学士と(🙎)連立って、高(gāo )瀬はやがて校舎の前の石段を降りた(🎚)。
「そう(❔)言(yán )えば、(🎏)仏蘭西の(🐱)言葉と(♉)い(🚉)うも(🌥)のは(🎏)妙なとこ(😇)ろに洒(sǎ )落しゃれを含んでま(🌙)すネ(🛠)」
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