日本《ハケ 水車 エロ》2行目ライン
ハケ 水車 エロあらすじ
「活躍する元気がない(🌮)ほ(🚉)ど打(dǎ(🐂) )撃(🥕)をう(🌘)けているとすると、大い(🏎)に同(🐐)情(qíng )に値す(🎌)るね。」
馬田(🥐)はあ(💶)ざけるように(😻)笑った。
そ(🚙)う考え(⏳)る(🏽)と(🔞)、「(🤨)かわいそうに」という先生の(🙉)言葉(yè )の意味(wèi )は、これまで考えたの(🐈)と(🥛)はまるでちがっ(💁)た(🐤)ものになって来た(🍦)。先(xiān )生は、(🐅)そ(🤺)の言葉(⌚)に何も(👳)と(✴)くべつな(👖)意味を(🎞)もたせよ(❤)うとされたのでは(💧)ない(㊗)。ただ先生のはっき(📦)りし(🥡)た(🙌)ご決(🤚)意と自分に対(duì )する愛情とが結びついて、何の(🌌)作(zuò )為(wéi )さくいもな(👃)くそんな言葉となってあらわれたま(🥪)でだ(🚲)。それ(🤨)にしても、先生の(👣)そ(⛔)のご決意について、自(👷)分がこれまで一(💺)度も考(👗)えて(⬆)みよう(🛶)とさえ(🍐)しなかっ(📱)た(🤵)と(🤸)いうことは、何(📚)という愚かさだ(💔)ったろう。先生が自分を(🕖)どう考えて(🛠)い(🍉)られ(🎓)よう(🔞)と、その意味で、自(zì )分はたしかに己を知ら(💰)ない飛びあがり(🍩)者だった(📓)にちがいな(⛱)いのだ(🎩)！ 次(💄)郎の自己反省は(💩)、昨日以(yǐ )来(🍑)、こんなふうに次(🌁)第に深まって(🐶)行くばかりだった。「かわいそうに」という言葉(🚜)を(🐆)、先生(shēng )の(♈)ご(😱)く自然な(🐇)愛情の言葉(yè )だ(😉)と思えば思うほど、それが深ま(🎳)っ(🦎)て行くのだった。しか(🔴)し、そ(💬)うした自己(🌳)反省(👑)の苦(🌠)し(❣)みは、(💊)彼に(🎵)とってはそ(📹)うめ(🎪)ずらしいことではなか(🚑)った。彼は中学入(🌇)学以来、とりわ(🏔)け白(🍩)鳥会(🉑)入(🤙)(rù )会後は、絶(💼)えず(📏)自(🏮)己反(💌)省(🙄)の苦しみ(📪)を味わ(🍋)って来た(🆗)、(🏉)といっても言いす(🚯)ぎではなか(📹)った(🐩)のである。だ(🍅)から、もしそれに朝倉(cāng )先生の問題(⭕)が直(🚯)接(jiē )結(☔)(jié )びつい(📝)てい(🌋)なかっ(💢)た(🌡)とす(✳)れば、彼は(🚸)、きょう学校(🕢)(xià(🌀)o )で、同級生(shēng )た(🧥)ちに(🔧)あやしまれるほど暗い(👤)顔はしていなかったかも(✅)知(🦕)れない(🤗)。彼を絶望に近(jìn )い(🎠)ほどの気(qì )持(chí )に(🚿)さそ(🔀)いこ(🚆)んで(📲)行(🤦)った(🤳)のは(🍊)、何といっても、朝倉先(✋)(xiān )生の(🔮)辞任が決(🍜)(jué )定的であるという(🥡)ことに気がつ(🦈)いたことであった。彼はそ(😾)れを(🦗)思(🔰)うと、もう何(hé )も考える力(🦔)(lì )がなか(🚛)った。幼(yòu )いこ(🗾)ろ(🦄)、乳(🌉)母(🧝)のお浜に(☔)わかれたあとのあ(🥣)のうつ(🐈)ろな気持、母に死別れたあと(⛹)のあ(🛳)の萎(🎖)し(🏊)な(📔)える(🆑)よう(💼)な気(qì )持、(🐎)それがそのま(🐟)ま(🌱)現実となっ(🛺)て身(💳)にせ(❓)ま(😜)って来(lái )るような感じがして、きょうは朝か(🍍)ら誰とも口をきく気になれなかったのであ(🍾)る。
(😯)と、次郎はなげるように言(🐮)ったが、
「ど(⛰)うしてって、負(🥂)(fù(🍳) )けることわかっ(🛂)ているじゃありま(👙)せ(✌)ん(🍒)か。男(nán )と女ですもの。」
「そうかしら。」
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