漫画《クリ の 皮 むき 方》2行目ライン
クリ の 皮 むき 方あらすじ
「毎(🛀)日(🦓)そ(🧓)ん(🤱)なことが出(💚)来て？(🍣) 千ちゃん、き(🍄)っと変(🛰)に思(🐆)うでしょう(🌝)。」
「次郎さ(🔱)んが女でしたら(🥈)、(💋)ど(⛪)うなさる？――」
「知っ(〽)て(🖊)いたさ。」
「(⛰)あ(🥐)たし、そんなこ(🏯)と出(🐾)来(❇)な(🦅)いわ。」(🥥)
と、朝倉(🅰)先生はし(🏢)ばらく考えこんだ。そ(🐄)れから、伸(🚵)びあ(🔔)がるよう(⬇)にして、(💥)生垣ごし(🐱)に(🎦)門(mén )の方を見(🚽)(jiàn )、何(🍵)度も首を(💋)ふって(🍜)いたが、
校長室がひ(😈)っ(🐟)そりして(🕯)いるの(🎻)にひきかえ(🔕)て、教員室は何(hé(🐐) )と(🤯)なく落(🛒)ち(🚲)つ(🏖)きがなかった。三人、五(wǔ )人と(🐁)かたまって(👀)立(lì )ち話をし(📰)て(🔓)いる様子が、(😓)あけ放した窓から、(🐎)いつも生徒たちの(➰)眼(👩)にうつった。ま(🈴)た四年や五年の教室に(🍣)出て(📃)来(✋)る(🕣)先生(shē(📻)ng )たちの態(🌧)度(🍣)にも、ふだんとかなりちがったところがあった。いつも駄(💨)(duò )じゃれを(🌇)とばすのを(🌻)得(dé )意(🛃)にしている先生がいやにまじ(👺)めだったり、(👨)これまで教科書以(🤪)外の(🍂)話なんか一(yī )度もしたことのない先(🍫)生が(⛳)、とってつけたよう(⛷)に(🍃)、(❌)修(🎀)身めい(🚅)た話を(🌗)し出したり、また中(zhōng )には、(♍)変(🐏)ににやにや(🌶)しな(👻)がら、(🐴)「こな(🧥)い(📿)だ大(🤛)(dà(💯) )垣前校(🛫)長からお手(🎷)紙をい(🤳)ただいてね。」と、(🏕)その(📜)手紙の中に書(shū )いてあったと(👒)いう(🚭)一二の文句を(🚚)引き出して、前(😍)校長をほ(🌆)め、自分と前(qián )校長の間には(🐍)何か特別(💢)(bié )の関係(💰)でもあったか(🥩)のよ(🛹)うにほのめかし(🛵)た(🌙)りす(🆓)る先(🌊)生も(➗)あ(⏭)った。すべてこういう(〰)こ(🍗)とが何(hé )を説明(míng )している(🎙)かは、生徒(🤷)たちにむろんわかり(🐩)す(🏖)ぎるほ(🈁)どわ(🕘)かっていた。だから休み時間(🦕)になる(〽)と、彼ら(💃)はそれを(🌞)材料にして先生(💻)(shē(🐰)ng )たちの(⏳)品(pǐn )定めを(✨)するのに忙しかった。こんな場合(🛠)、いつ(🦆)も奇(qí(🖍) )抜な(🎠)思(👩)い(🤼)つきをや(🌺)るので人気(🐘)のあ(👃)る(🌄)五年の森川(chuān )という生徒は、四(🍪)年と五年の(💍)各(gè )教室(shì )を(📟)まわってその(📜)品(pǐn )定めをきいてあるいていたが、昼(🏥)休みの時(shí )間には、(🔈)もう校(xiào )友(yǒu )会事(➗)務室の黒(⛵)(hēi )板に「(🏚)教員適性審査(chá )採点(🖼)表」というのを書きあげていた(🚢)。校友(🥞)会(huì )事務室(shì(😾) )は(🦂)、生徒(🆎)控(kòng )所(suǒ )の横の(🏙)小さな室(🏢)で、間はガ(📹)ラス(🧝)戸で仕(🕋)切って(🌗)あったので、控所からはまる(❔)見えだった。校友(🛥)会の委員たち五(🐾)六(🙃)(liù )名が中でわいわい(😭)さわいでい(😶)る声をききつけ(👙)て、(🐨)ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二(🔝)年(😳)の生徒たちまでが押しよせ(🕤)て(🎺)来(lái )たが、その(🌰)採点(👑)表の左(zuǒ )の端には、(🎚)馬賊(zé(🏔)i )、チャ(🏏)ップリン、かまきり、(🕝)あざらし(🤱)、おでん、花王石(shí )けん、(🧚)長茄子、瓦(🖊)(wǎ(🔻) )煎(🏍)餅、(🌠)といっ(👕)たような先生たちの(🔦)あだ名が縦にならん(💩)でおり、それに括(kuò )弧(hú )かっこ(😾)して受持学(xué )科(kē )名が書(shū )いてあった。そして(🤣)、その右に(✌)点数(shù )欄(💒)(lán )と備考欄とがあったが、点(diǎn )数欄には(🐪)五点というのが一(yī )つある(🔃)きりで(🕳)、あ(🔚)とはみな四点以下だった。零(🐕)点は(🎡)さす(👊)が(🍠)に(🔠)一つも(💺)なかった。備(🌦)考欄(lán )には(🆓)、「品(pǐn )性(🦂)下劣(liè(💤) )、御殿女中の如し」とか、(🙍)「駈落かけおち三回心中(zhōng )未遂一回」とか、「野心満々、惜しむらくは低能」とか(🕟)、「彼(bǐ )いつの日に(🍛)か悔い(🦄)改(gǎ(🎦)i )めん(🤖)」とか、(🌚)「愚鈍(😁)なるが如くにして、最(🉐)も警(🏐)戒を要す(🔶)」とか(⛱)、そうい(🈶)った(🧛)さまざまの文(wén )句が、いっぱい書き(🙅)つめて(🕙)あ(🐼)った。五点の評(🏳)点をもらったのは「あざら(🔧)し」先生だったが(💠)、(🐐)その備考(🌎)欄(⏭)に(👤)は「性(xìng )粗野にして(🎨)稚(zhì(🛫) )気(qì )あり、陰険とは認めがた(👚)し(🕵)、合否の判定は後日会議(📜)の結果にま(👒)つ」とあ(🈴)った。
「ふう(🔁)ん、(💢)本田か。……(🤾)あ(👜)いつはだめ(🍾)な奴(nú )さ。」
「でも、いいかしら、こちらは(🤴)？」
「(🤚)僕はストライキを(🗽)やら(🍩)ないためにあれを書(shū )いたんです。みん(🕑)なもその(💝)条件(jiàn )で(😶)あ(🆓)れを(🐯)出すこと(💑)にきめたんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリ の 皮 むき 方》関連作品
漫画週次チャート