(🐅)朝倉(cā(🚆)ng )先生は、それっきり口を(🔧)つぐんで(👱)いる。次郎はい(🌜)よい(🕧)よ不(🔀)安(ān )だった。もし(💩)先(🤡)生の話(huà )がそれ(📀)で終わったとする(☕)と、大河に対して(🕶)は(🎎)むろん(🚍)のこと、(🎙)あとでほんとうのこ(🛀)とがわ(🕓)かった場合(hé )、(🦈)他の塾(🤰)生たち(💴)に対(duì(🤘) )し(🛳)ても、(👋)このままでは決していい結果をもた(⛵)らさないだ(🔥)ろう。
遥拝(bà(🤡)i )が(🔵)すむと、お(🖤)たがいの(🥩)朝の(🍧)あいさ(🌛)つをか(🐟)わし、(📎)そのあ(🏃)と、もう一(🌊)度静坐に入(rù(🔱) )った。そして、それが三分もつづい(👵)たころ、朝(cháo )倉先(🤰)(xiān )生(🐆)は(🎠)、自分(🔥)も静坐瞑目め(🚅)い(🐩)も(🔮)くのま(♈)ま、おもむろにつぎのような話を(🥅)した。
塾(shú )生たちは、か(🎒)る(🧜)くとじた(🤰)まぶたをとおして(🎹)、窓のす(🧞)りガラスに刻々に(🚤)明るくなって行(🙅)く朝(cháo )の光を感(gǎn )じながら、つぎの(⏺)言葉を待った。軒端のきばには、雀がちゅん(🎱)ち(📳)ゅんと、間をおいて鳴(⏪)きか(📈)わしている。
間もな(🧡)く(🚅)、侍僧に伴(bàn )ともなわれて、一人のつ(👸)つま(🐛)しやかな小(⏮)(xiǎo )僧(sēng )が(🌦)はいって来(🥚)た。和(🍕)尚(shàng )は(💶)慈(🎩)愛じあい(🏙)にみちた眼で(🌶)、(💚)小僧(🐸)(sēng )を(🐂)見ながらたずねた。
だれ(💜)の(🕟)顔(🥐)にも(✒)、何か(🏤)しら、ゆうべとはち(🍍)がった感(🎟)情(qíng )が流(liú )れ(🌟)ており、(💮)互礼ご(💔)れいを(🛄)すまし(📄)て(🚧)広(guǎng )間(jiān )を出(🐒)て行く時の(🎬)みんなの足(🏪)音も、これまでになく(🛩)静粛せ(🚓)いしゅく(🚒)だった。
そのうちに、小便(💹)(biàn )所の(🦐)掃(😡)除が(👞)終(💰)わったら(🥉)しく、(🕠)それ(🆑)にか(♋)か(🌌)っ(🏃)て(🥔)いた四人のうちの(👧)三人(rén )が、とん狂(kuá(😣)ng )な笑(📇)い(🚸)声をたてな(🔫)がら、大(dà )便(❕)(biàn )所(💋)の掃除(chú )をはじ(🌭)め(🎎)、あとの一人(🎓)が、たたきに(🌎)水を流しは(🎑)じめた。で、次郎(láng )は、二(èr )つ目の大(dà(😷) )便所の掃除をおわる(🔺)と、すぐそこを去って講堂のほ(👯)うに行った。大河とは(😁)、ついに言葉をかわさないままだっ(💅)たのである(🔙)。
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