「馬鹿な奴(👭)だ。」
次郎と詩、(🐮)――読者の中には、(〽)この取合わせ(🔕)を多少滑(💔)稽だと感(💊)じ(🤙)る人(🎲)がある(🥜)かも知れない。なるほど(🕖)、次(cì )郎は、詩を解(jiě(🤣) )するには、こ(🚏)れ(🗾)ま(🐃)で(🙋)、あ(🐥)まりに(📲)も武勇伝(yún )的であり(😗)、作為的であったといえるだろう。
(母さんやお祖母さんなんか(🎁)を相(🔀)手(🛵)にするのが、ばかばかし(🆎)い(🆓)。)
「(🦎)本(🎍)田の弟(🐧)を(🥨)侮辱したくないからさ(〰)。」(💈)
俊(jun4 )亮(liàng )あ(🎥)てのお(🔟)浜(bāng )の便(biàn )りは、全く珍しいこと(🎊)だった。文(🍆)字(🔗)も、い(⬆)つもと(🍫)ちがって、誰か相当の人に頼んで書い(👒)て(📀)もら(🐱)ったもの(🔗)ら(📢)しかった。それ(💥)には(🛍)、四(sì )角(🌉)ばった時候(🏗)の挨拶(🤱)の(🚘)あとに、(🧣)次のような文句(🈸)(jù(🥙) )が書いてあった。
「じゃあ、どうし(💂)ておとなし(🧞)くしていなかったんだい。」(🚅)
「いいです、うるさくたって(🐆)、卑怯(qiè )者になる(🏔)より、よっぽどま(😍)しで(🚵)す(🙉)。」(🐆)
「五(wǔ )年(nián )生の方が、か(🏭)えって気(qì )味(wèi )わるがっていたそうだ(🚣)よ。」
一(yī(🚃) )六(liù ) (⛽)葉書
「だか(🆘)ら、(🏉)陰(🌿)(yīn )ながらバッ(🍷)クし(🖤)てや(🛬)るさ(🚇)。僕だって、(☝)それはやるよ。五(wǔ )年生にも話(😡)せばわかる奴は(🕯)いる(👋)ん(🤷)だから(📦)、狐だけぐ(⏪)らいは(🎐)何とか(🔷)手出し(🎛)させんで(🎺)すむかも(🍴)知(🥧)れん。…(🌖)…四年生(shē(♓)ng )全(quán )体(tǐ )がバ(🍂)ックするな(📓)んて言うと、大げさになるし、そうなると、五年生だって負け(⛅)てはいないだろう。それでは学校(🔑)が(🖱)大騒(sāo )ぎに(🧙)なる上に、(🔗)君の弟のた(🖥)めにもかえって(🏗)悪いよ。四年(nián )生に侮(🐘)辱(⛲)さ(🐞)れた上に、五年生全体にいじめられ(🚳)る(➿)ことに(🤡)な(🐁)るんだからね。……どう(🦆)だい、(🚟)諸(zhū(🤝) )君(💕)(jun1 )、みんながそのつもりで(🍐)、(🥃)目立た(🔯)ないように本(🛅)田の弟(🎴)をバック(🎊)してや(👸)ろうじゃないか(📭)。」
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