「毎日そんなことが出来て? 千ちゃん、き(🍆)っと変に思うでし(💰)ょ(🚻)う。」
馬田(😱)は、また「(🧔)ふ(🎮)ふん」(🏙)と笑った。そして、
道(dào )江は答えないで敏子の顔(yá )を見た。敏(mǐn )子は、
しか(🏤)し(💳)、彼は(🎫)、血書が(🙁)次郎によっ(🥔)て書(💨)かれたというこ(🏳)とを誰(shuí )にも発表す(🚎)る気(🛎)(qì )にま(📜)だなれなかっ(🌄)た。それは、彼(bǐ )の自尊(❤)心(🚑)や競争意識(🧦)が何という(😩)ことな(🕗)しにそれを(📢)許さな(🐊)い、と(😼)いうだけ(🦂)では(⏲)なかった。彼にと(🚺)って大(📦)事(shì )なことは、ストライキ(📶)の場合(hé )のことだったが、万(wàn )一にも、そ(🥚)れを発表したために、次(⛲)(cì )郎が(㊙)捨鉢(💳)すてばちになり、進(🔗)(jì(🎰)n )ん(🦆)でス(🤯)ト(🐬)ライキの(📒)主(😍)(zhǔ )導(💁)権をにぎる(🎵)ような結果(🔓)になってしま(📉)っ(🚻)て(🙊)は、つ(🥟)まらない。次(cì )郎は(♎)徹底的にやっつけな(🏨)けれ(😄)ばならないが(🌨)、(📓)それには(🛤)、(🌚)彼をあくまで(🧗)もストライキ(😣)反対の立(🍠)場に立(❓)たせて(🙃)おくこ(🎽)と(🐾)が必(🧝)要(🎎)であ(🥤)る。最後(🎐)ま(🚔)で彼(bǐ )を反(🏡)対の立場に立たせておき、いよいよスト(🛎)ライキ(📘)決行と(🔼)いう(🗓)場(👓)合に(🤯)彼が(🔣)逃(🔴)げをう(💒)ったら、その時(shí(🌈) )こそ血(xuè )書のこ(⛔)とを暴露(🌏)すべきだ。血(🚄)書(😚)(shū )まで書(shū )いて人を煽動(dòng )して(💷)おき(🍮)ながら、自分だ(✊)け逃(✅)げるとは何という(🍬)卑劣(🚻)さだ! みんなはそう言(🛁)って彼を責め(🐘)るだろう。それに、どん(🍖)なに彼(😶)が逃(🤡)げ(🎈)を(👏)打と(🆖)うと(🚎)、(🔲)学校(💤)当局(🍶)や県(🗞)庁が、血書を書(shū )いた本(🎭)(bě(📠)n )人を(🗃)主謀者と(📛)認めない(🔥)はず(🗝)はないのだから、(🏵)いよ(♐)いよ(🌠)面白(bá(🍝)i )い。――馬(🕎)田の考えは頗る念入(😛)りだった。彼(bǐ(🎵) )がそ(🈴)れほどまで(🚬)に次郎に反(fǎn )感(gǎn )を持つようになった最も大き(🤮)い原因(yīn )が、道江(jiāng )にあったこ(⬅)とはいう(🕹)ま(⏪)でも(💴)ない(🏞)。
「だ(🚱)って、(🧐)それよりほかにないでしょ(🌅)う。」
朝倉先生(shēng )の声(shēng )は低かったが、めずらし(🌐)く(🤱)憤(🚿)りにみちた声だっ(🌲)た。次郎(🍣)は(📵)、さっ(🙂)き自分が街角に立って考(🎵)え(🌿)ている時、変(🏋)にじろじろ自分の顔を見て(😤)、(💦)二度(🔐)ほどそ(💓)ばを(📮)通りぬけた四十近くの男の(🚴)こと(〰)を(🧒)思い起(👖)した。
(🍝)その時(shí )、教員室と(🍴)の間(🎻)の戸ががらりとあいて、教(🗣)頭の西(🍕)山先(xiān )生(🕞)がはいって(🎓)来た。西山先(xiān )生は、(🈲)三(🆑)角(🤖)形のまぶた(⛓)の奥に小さな眼をいつ(➗)も鋭く(🚒)光(guāng )らせて(🔉)いる(🤫)先生だったが、この時(😞)はいやに(🔀)にこにこして(🌳)い(📶)た。手(shǒu )に(🐚)小さな紙片(piàn )をもっ(🆓)ていたが、それを默(💤)(mò )って(🌹)校長(📊)に渡(🥡)すと、すぐまた教員(🥔)室(shì )の方(fāng )に(😓)ひきかえした。校長はそ(🚥)の紙片を見て(🥏)何度も(😢)うなずいた。そして、それ(👤)をも(🏔)み(🕋)くちゃ(🔮)にして(🐰)机の下の塵籠(lóng )ちりかごになげこ(🎗)むと、今ま(🔃)でと(🎱)はう(📝)って(🦒)変(biàn )った落(🏢)(luò )ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰(yā(🗼)o )をおろし(🎣)な(🎚)がら言(🍇)(yán )った。「そうむきになることは(🚵)ない。私はさ(⚪)っきも(💽)言ったとおり君らの気(qì )持には十分(fèn )同情(qíng )して(⤵)い(🕸)るんだ(🎍)。君(🚠)らが血を流して書(shū )い(🥄)たもの(🍛)をまる(⛑)でむだにするな(🚭)んて、(⏳)第一、人間とし(🚎)てそ(⛺)ん(🌦)なことが(🔻)出来るも(👘)ので(🚙)はない。幸い今日は県庁に出掛(🍠)る用事(shì )も出来た(🌤)し(🌮)、知(✂)(zhī )事閣下に直接(⏪)お目にかかれ(📸)るか(🥏)どう(🤤)かは(🌒)わからな(💝)いが、学(xué )務課までにはこの願書(shū )を必(🐋)ず(🎫)出(chū(🐺) )しておくよ。それで、今度は私(🚴)の方から君らに願っておきた(➡)いが、(😿)どうかみんなが落(luò )ちついて教室に出(chū )るようにしてくれた(🌰)まえ。変にさわいだ(🌧)りして知事閣下の面目を(👠)きずつけ(🎉)るよう(🚍)なことになっ(✏)ては、何(👰)(hé(🤢) )もか(🕖)も(🦊)ぶちこわし(🙁)に(🐯)なるんだ(🍯)から。いい(🖌)かね(🔬)。
「ま(👇)わり道(🥇)な(📖)んかして、いたず(💃)らさ(💠)れたら(🥡)、(📈)よ(🌵)けい世間(🥓)にけ(㊙)ちをつ(📺)けられるよ。」(🌛)
次郎(🏇)は何(hé )で(🔂)もないよ(🆑)うな調子でそう言いながら(🚋)、(🚣)メ(🤞)スをあてられるまえの、ひや(👣)ひやした気持で道(💲)江(jiāng )の答え(🍗)を(🕐)まった。しか(💅)し、道江が答えるまえに、敏子(💷)が口を(💊)はさん(🍂)だ。
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