「血(💧)判はごまかそう(🔸)た(🔮)ってごま(😔)かせ(🐹)ないよ。みんなで(👧)見てい(🏐)るんだ(🍦)から。しか(👯)し、本(🕓)田がそれをい(🚨)や(🦈)がっていたことはたしかだね。」(💌)
「僕(pú )、きょう――」と、次郎は、また急に(😡)眼(yǎn )を伏せて、「学(xué )校のかえり(🥔)に朝倉(🚾)先(xiān )生(shēng )をお(🍆)たずねして(💒)みた(🕷)ん(⛩)です(🦏)。そして、僕た(🤝)ち(🈂)の願いをかりに県庁が許(🥕)してく(⚫)れても、それで先(🥐)生(shēng )が(🙋)辞職(♓)を思いとまられる(⌛)こと(💽)はない、ということがはっ(💎)きりした(🏎)んです。先生と(🎳)して(🧟)は、それ(🤥)があたりまえで(🔆)す。僕、そのこと(💺)にちっ(🔬)とも気がつい(⏳)てい(🍋)なか(🔁)ったんです。」
(👇)その日、校(🦐)長(🌀)(zhǎ(📹)ng )は県庁に行(háng )ったき(🎐)り、ついに学(xué )校(xià(🤬)o )に顔を見(jiàn )せなかった(😍)。西山(shān )教頭が何度も電話(🎭)(huà )口に呼び出され、ひるすぎ(🙏)に(😛)は、五(🤧)(wǔ )年(🚡)全部の学(🤥)籍簿がくせきぼ(🥩)を抱(🧢)えて県(🔆)庁に(🤐)出かけた(🍋)。ということが、給(🍫)(gěi )仕(shì )の口から生徒たち(🐉)に伝え(🍼)ら(💁)れた(🔈)。生(🐫)徒(tú )たちには、それが何を意味(🎠)するかは、さ(🤢)っぱりわからな(📐)か(🚟)った。それだ(🍽)け(🛑)に、(📏)不(🌠)(bú )安(🛠)な空気はひけ時(🔋)(shí )が近づくにつれ、次(🔩)第(🌩)に(🌳)濃(🌵)こく(🥤)な(😃)って行(háng )った。
敏子は、叔母(💊)さんと呼ば(❕)れるにはまだあ(📀)まりにも(🧗)わ(🐏)かかったが、次郎は(🕦)徹太郎を(🔔)叔(🍩)父(✨)(fù )さんと呼ぶ(🦕)関係上、そう(👛)呼(🥤)びならわしているのである。
「こ(🎫)ないだ、重田の(🏻)父から、千(🤵)ちゃんのお父さ(🌌)んに(👸)、気をつけてい(🕎)ただ(🍛)くよ(🔂)う(🤚)に、話しても(🐋)ら(💆)って(🤲)は(🔠)ありますの。」
(🙋)敏子(zǐ )はそう言って立って行った。
「逃(💯)げて(🕦)さえいり(🕚)ゃあ、いいという気なんだな。」
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