と、(🦁)朝倉先生(🐊)は、ま(⏮)じまじと次郎の顔(💪)を見ながら、
塾生(shēng )たちのあ(🌦)る者(🌍)にとっては、朝倉(cāng )先(xiān )生のそうした(🧝)やり方が、(🐘)非常(cháng )に皮肉に感じ(🥅)られた。
大(🗺)河はとぼけ(🏅)たような顔(yá )をして、(🍏)笑(🐙)った。
次(cì )郎と大(dà )河(⏮)とは、間(jiā(🎳)n )もな(💾)く、それ(🥈)ぞれに(📎)最初の大便(bià(📓)n )所(🗯)の(👠)掃除を終わって(🥉)、と(🌧)な(👳)りの大(dà(⛏) )便(⏩)所に(💖)移(✔)っていた。まだだれも手(🔋)を(📭)かけない大便(🍼)所が、あ(🏨)いだ(🐅)に三つ(📿)ほどは(🎠)さまっ(🚓)ている。次(cì )郎(lá(🥌)ng )は、(✨)さっきから、大河(🕎)に話しかけて(📿)みたい(💸)気持ちは十(shí(🏄) )分だった。しかし、(👎)遠く(🔱)からの(⏭)かけ(🕍)合い話は(🦖)、(✈)この場合(hé )、何となくぴったりしなかったし、ま(🚵)た(🗼)、(🍞)雑(zá(📨) )巾(🚫)をゆすぎに出(chū(🎒) )たついで(😅)に(🥪)、そ(🐝)っとのぞいて見(jiàn )た大(dà )河の(🤓)様子が、(😱)いか(🍯)にも沈黙ちんもくの(💙)行(háng )者ぎょうじゃと(🏞)いった感銘かんめいをかれに与(🚎)あ(💠)たえていたので、口を(🕵)きるの(✴)がよけいにためらわれるのだった。
「私(sī )に(🏔)言(🔦)わせ(🏮)ると(🦁)、それは、君らに、ほん(🧤)とうの意味(wèi )で自分をたいせ(😢)つにする心が(📃)ないからな(💳)のだ。言いか(👠)えると(⛔)、君(jun1 )らには、自分(🎊)で自分(fè(🆚)n )を(🍥)たい(⛸)せつ(🈴)にする自主(zhǔ )性とい(⛵)うもの(🦑)がまるでない。さらに言いかえると、君ら(✅)は多(🚬)数(shù )をた(🤮)のみ、(🐟)多数(shù )の(😌)かげにかくれて、(🎖)何よりもた(🧤)いせつな(🏏)自分(fè(💴)n )の(🗄)良心を(🕴)眠ら(🚉)せるこ(🛂)とに平気な人(🏜)(rén )間なのだ。私は(➕)、現(xiàn )在の日本人の大(㊙)(dà )多数がも(📵)ってい(🅿)る(🥢)最大の弱(🐃)(ruò )点を、(🎛)君(jun1 )らの今(🅱)朝(cháo )の起(📗)(qǐ )床の様子でまざまざ(⛸)と見(🚯)せ(🌚)つ(😣)け(🕔)られ(⏭)たよ(🏆)うな気がして、(📂)全(🌆)く、暗然あんぜんと(🍘)ならざる(🛡)を得(dé )なかったのだ。―(📩)―」
「その実際を、お(🤾)た(😴)がい(🛵)に鍛(➡)き(🔝)た(💽)えあうのが(🔎)、こ(🗡)この生活だろ(💅)う?」
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