「私に言(🏈)わせ(🖇)ると、それは、君(🛍)らに、ほんとうの意味で自(zì )分をたいせつにす(🚯)る心がな(🔓)いから(🤡)なのだ(💳)。言いかえる(🈹)と(🍱)、(🆘)君らには、自分で(💏)自分(fèn )をたいせつにす(🌏)る自主性(xìng )というも(🦋)のがまるでない。さらに言いかえると、(😴)君ら(👤)は多(duō )数を(💳)たのみ(📟)、(🐱)多(duō(✌) )数のかげにかくれて、何(hé )よりもたいせつな(🕑)自分(🛂)の良(liáng )心を眠らせることに平気な人間な(💠)のだ。私は、現(xià(💿)n )在の日本人(rén )の大多数がもって(🛂)いる最大(🛏)の弱(ruò(🔤) )点を(💪)、君らの(🦄)今(😛)朝の起床(🔇)(chuá(😌)ng )の様(yàng )子でまざま(🏭)ざと見せつ(🏒)けられ(⛹)たよ(😲)うな気がして、全く(🈴)、暗然あんぜん(🍻)となら(📕)ざるを得(🗽)なか(👪)ったの(🎊)だ。――」(🐵)
「ええ、とく(🙄)べつ露骨(gǔ )ろこつなようです。」
就(🚔)寝しゅうしんは九時半(bàn )、消燈し(🌲)ょうとう十時ときま(🚸)った(🐺)が、懇談会(😳)(huì )を(⭐)終わっ(🐻)た(🗨)ときには(📌)、すで(🗡)に(🖇)九時(shí )半をす(⏮)ぎて(➖)いた。
「え(💑)え(🌸)、(🙂)とくべつ露(🎂)骨ろこつなよう(📢)です。」
そのうちに、小便所の掃除(🎯)(chú )が(🚦)終わ(🐦)っ(❕)たらし(⚡)く、それにかかっていた四(sì )人(rén )のうちの三(sān )人(ré(⬜)n )が、(🛁)とん狂な笑(🥖)い声をたてながら、大(dà )便所の掃(sǎo )除を(🐽)はじめ、あとの一(🏏)人(🚛)が、た(♊)たきに水(shuǐ )を(🥚)流しはじめた。で、(🔷)次郎(láng )は、二(📳)つ目の大(🙊)便所の掃除をお(🐑)わると、す(🎾)ぐ(🏦)そこを去って講堂(táng )の(🚈)ほうに行った。大河とは(⏬)、ついに言葉をかわ(🏈)さないままだ(🔶)っ(🕝)た(⛲)のである。
次郎(🚢)(láng )は愉快ゆかいそ(🚮)うに笑って、事(shì )務室(shì )にはいり、すぐ(🐂)掃除そうじをはじめたが(♊)、その時になって(🥟)、大河のにっと笑った顔(😳)と、その(🎎)あ(🕯)とで言っ(⬜)た(👞)言葉(yè )とが、変に心にひっかか(🎷)りだし(🎏)た。
次郎は、先生の言葉がますます激(🗨)しくなっていくのに(👹)お(🐞)どろいた。先生は、あるいは、昨日の(🐝)入(rù(⤴) )塾式(shì(📓) )に(😆)お(🎫)け(🗂)る平(píng )木中(zhōng )佐(zuǒ )の影(🏘)響えい(🍻)きょうか(🤧)ら、(👫)できるだけ早(zǎo )く(🙈)塾生たちを救(🍒)い出(🙎)そ(⏮)うとしていられるのかもしれない。しか(🥪)し(🙎)、そ(🉐)れにしても入塾した(♊)ばかりの(🗝)青(qīng )年た(🔌)ち(🥟)に話す(🐲)言(😼)葉(📝)とし(⤵)ては、あま(📆)りにも激(🔜)(jī )しすぎ(♟)る。これでは(🤲)かえって(🆙)逆効果を生むのではあるまいか(🚤)。
「ちょ(🔚)っとぼくに打たして(🐜)みて(🌛)く(🎹)ださい。」
ま(🖨)っさ(🏜)き(🔄)にか(😙)れの(🚍)目につい(🛬)た(🌧)のは、田(🛠)(tián )川だ(🍜)っ(🖲)た。田(tián )川はい(🈴)やに胸を(🙅)張り、軍隊(👱)(duì )流の不(bú )動(dòng )の(🏔)姿(🙉)勢でしゃ(💤)ち(💪)こばっていた。そし(🗯)て、(🏳)次郎が肩か(🎖)た(🐍)から力を(🍋)ぬか(🚌)せようと、どんなに(🍆)骨(gǔ )をおって(🏉)も、なかな(🐒)か(🌮)そう(🙃)はならなかっ(🖱)た。これに(🚗)反し(🎈)て、(🌪)飯(🙉)(fàn )島は最初から、ご(🚷)く器用(🌒)に(📐)正し(🗒)い姿(zī )勢(🙃)(shì )をとって(😧)いた(💅)。もしか(🔻)れが、おりおりうす目(⛵)(mù )をあけて朝倉先生(🚤)の顔を(🔱)の(📫)ぞくよう(🍃)なことさ(🏿)えしなかったら、かれの(🐯)静坐(🐶)は、塾(shú(🍏) )生(shēng )の中で(🅾)も(🐱)、最もすぐれた部類に属していたのかもしれなかっ(🏉)たの(⏯)であ(👺)る。
(😲)大河(📗)は第(🏰)(dì )五(🐐)室の列(📿)の一番うしろにす(🦈)わっ(🐅)て(🏵)いた。し(⏸)かし、(🧟)ただ(🛐)静かに(💹)瞑(⏱)(mí(🏚)ng )目(🕛)(mù(🌰) )めいもくして(🌩)いるだけで、その顔(yá )からは、かれの気(🏞)持ちがどう動いてい(⏱)る(🚄)かは、すこし(🚭)もうかがえなか(🕌)っ(🥟)た(🐆)。
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