日本《真幸 く あら ば オナニー》2行目ライン
真幸 く あら ば オナニーあらすじ
「ど(💟)うかして(🏆)勝たしてもら(🌖)いたい(⬛)、わしが生(📩)徒に野(🎊)球(qiú(🥚) )をゆるした(🛋)のは少し(🍂)考(❇)(kǎ(🤞)o )えがあってのことだ、(♐)この町(dīng )のものは官学を尊敬して私学を軽蔑(🎉)け(🕵)い(🌿)べつする、いいか、中学校や師範(♈)学校(🏔)の生徒(👠)はいばるが(♊)、黙々塾(🥤)も(🛷)くもくじゅ(💎)く(😰)の生徒は小(xiǎo )さ(🥜)くなっている、なあ安場、きみも(💇)おぼえがあ(🍳)る(💲)だろ(➿)う」
つ(🏉)ぎ(🎲)の(🛂)打手は敵の(💘)主(🍀)(zhǔ(🦒) )将(📄)小(xiǎo )原である。ホ(♒)ーム(🚑)ランか三(sā(🌹)n )塁か、いずれにしても一(⛅)(yī(📟) )点(🥚)(diǎn )は(🗣)取(qǔ )るだ(🏀)ろうと人々は思った、投(🏟)(tóu )手五大洲はじ(🕷)っと(😏)腕(wàn )をく(🔡)んで捕手のサインを見(jiàn )やった。第(🧣)(dì )一球は高(🐗)(gāo )目のカーブで(🤛)あ(🌔)った。五大(dà )洲はそ(🚸)のと(🔩)おりに球を投げた。小原(💰)は(📤)ボール(🐿)を(👺)取るだろうと思い(🙄)のほか、かれはお(🐧)どり上がってそれを打った、(🍩)球は(👎)ショートの頭をはるかに高く飛んだ、千三(sān )はうし(📛)ろに(🙋)走った、(💦)と球は伸のび(🏃)るか(👋)と思いのほか(🔫)、途中で切れてさか落と(💟)しに落(😏)ちた、ハッと思う間もな(🎠)い(📞)、光(🈷)一(yī )は疾風しっぷうのごと(🚀)く本塁(🥦)を襲お(🖕)そ(⛰)うた、千三は(🔵)あわててホ(🃏)ームに投げ(😆)た、(🐨)球は高くネットを(🚤)打(dǎ )った(🙌)。
「チビ(⛓)公のや(🍊)つ(🐻)、(👻)どうし(🤺)てお(🈶)れ(🆒)の(✈)球をあん(🎆)なに打つん(😼)だ(🕐)ろう」
「どう(🤒)ぞ(😽)神(shén )様、ぼくの塾(🕦)じゅくを(🛸)まもってく(👧)ださい」
「い(🍍)や(💪)いや、ぼ(💁)くのお情(👸)けの球を打(🔙)っ(🐠)て喜ぶ青木ではない、そんな(😖)ことはかえって(🐏)青木(mù(📝) )を侮辱(rǔ )ぶじょくしかつ学校と野(yě )球道を侮辱するものだ」
「ぼく(👎)はだめだ」と千(🛅)三がい(🏟)った。
「青(qīng )木君、ぼ(👉)くの学(🚐)校(🔶)へ入学(xué )した(🚁)まえ(😎)よ」
千三はたまらなく嬉しく(🐟)なった、かれは(🚯)ボ(🚡)ックスに(🖊)立った。それを見て光一は(🌡)思(sī )っ(🥀)た。
寄(😿)宿(✖)舎に閉じこめられ(🌞)てかごの(😞)鳥のご(🤭)とく小(🧢)さくなっている師範生の目から見(jiàn )ると、(🕹)中(zhō(🈵)ng )学生の生活は(🦀)ま(🗝)ったく不(bú(🎢) )潔であり放縦(🎴)ほう(⏰)じゅう(⏲)であ(🎫)り頽(tuí )廃(🗾)的たい(♊)はいてきである。
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