大沢は(🔏)、(🌔)恭一の話をきい(💠)ているう(🤾)ち(🚎)に、い(🤷)よいよ(🌆)次(cì )郎に(♐)興(xìng )味を(😸)覚(jiào )えたらしかった(🔁)。彼(🌶)は(🏖)最(🧝)(zuì )後(🕉)の、(📝)授業(🔧)が終(⛏)ると、言っ(🌌)た。
と、大沢は、次郎(🥁)の肩に(🐶)手をかけて(🖕)、
そう思って、門の方をのぞいて見(🙏)ると、も(🚨)う人影(✅)は見(✋)えなかった。彼は思(sī )いきって立ち上り、あ(🧕)たりに(🚍)注(zhù )意を払いながら(😪)門を(⏹)出(🍛)た。
「このまま放っとくと、上級生(🛬)(shēng )の権(quá(🕡)n )威け(🔊)んいにかかわるぞ!」(💡)
肩や腿ももの(🍊)へ(🌴)ん(🐷)に二三(♏)(sān )ヵ所鈍(💨)(dùn )痛どんつ(🤥)うが感(gǎn )じら(🤠)れ出したが、次郎(😇)はほとんどそれを気(🐈)にしな(🛴)かった。彼が(🎷)最(zuì(❄) )も(🕓)気にしたのは、頬(jiá(🚺) )がはれぼったく感ずる(🏏)こ(🤚)と(🕖)だっ(🆖)たが、手(shǒu )でさわってみ(🌚)ると、さほどでもないらしいので安心した(🥒)。
一(🚲)六 (🍣)葉(🍤)書(⚫)
「(🌧)か(🈶)まうもんか、こ(🈁)れも校風刷(🍒)新さっしんのためだ。」
(🗼)他(⛷)の一人が追(🐒)っか(👓)けるようにたずねた。
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