(🙅)と(📈)その人(🎞)は(💇)元(😽)気な調子で言って(👊)、更に語ことば(🎙)を継いで、(🎰)
「(🐊)馬鹿、やい(🧘)」と(♏)鞠(jū )子(🍠)はあ(🐳)べこべに(🆖)父を嘲(🥤)あざけった。――これが極く尋(🤜)常(cháng )あたりま(♿)え(👚)なよ(⏫)うな調(dià(🔁)o )子(🤺)で。
問を掛けた生徒は、つ(⛱)と教室(shì )を離れて、窓(chuāng )の外(wài )の桃の樹の(🌷)側に姿(🍇)(zī )を顕あ(🕔)らわした。
「う(🌮)うん、鞠ちゃ(🙀)んパ(⬇)ンいや―(🙆)―鯣」
「広岡先(xiā(🥑)n )生(🕚)も(📈)随分関かま(📂)わな(🕌)い人ですネ(🅾)」
間もなく学士は高瀬(🌷)と一緒に成(chéng )った(🕚)。二人(ré(🚄)n )が教員(✋)室(shì(🔵) )の方へ戻って行った時は、誰も(💇)そこに残っていな(🌨)かった。桜井先生の室の戸(😻)も閉ってい(🤠)た。
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