日本《えろ ロビン》2行目ライン
えろ ロビンあらすじ
次郎の頭には(❤)、一(yī(🏠) )年(nián )お(👟)くれて中(📖)(zhōng )学校に(🏬)は(🎶)い(🏻)っ(🐴)た自分のこと(🍗)が、自然に浮かんで来(💴)た。が(🕗)、彼の考えは(📎)、すぐまたもとにもどっ(💌)て(🦀)いった。
こ(🕎)うして(🐓)、彼は、彼(📻)の同級生(📷)の間に、一人として心の底(🍨)(dǐ )から(🦉)交わりうる新しい(🎀)友人(rén )を見(📴)(jiàn )出さなか(🐓)った。それば(🕓)かりか、竜一(yī(➖) )や源次ですら、もう(👛)彼にとっては、心(xīn )からの親(🥥)友でも、(🏀)従(🥥)兄(xiōng )でもなくな(🍚)ったの(❇)で(🍹)ある。むろん、小学校時代(👡)に(🌠)培(👎)われた温(🕸)(wēn )い感(🐞)情が、そう(🆎)無(🤠)造作(🗻)に冷(lěng )めてし(😫)まうわけ(⚾)はなかった。で、次郎の(🤶)彼らに対する(💧)気特には、他(tā )の同級生に対(duì )するのと(🐆)は、まだかなりち(💺)がったところが(📼)あり、また、彼が土曜(🌠)から日曜(yào )にか(💮)けて彼らの家(jiā )を訪(🔴)ね、見(jiàn )たと(🔃)ころ以前と少しも変らない(👭)親(qīn )しさで(🥤)遊んだ(🍪)りすることもしばしばだったが、(⤵)そうしたことは、所詮し(🙌)ょせん(🦒)、過(🕸)去の酒甕さか(🗾)がめからしたたっ(🌖)て(💹)来(🆘)る雫しずく(⏰)の(㊙)ようなもので(💜)、彼の注意(🔭)が一旦(dàn )明日(rì(🌉) )のことに向(🌮)けられ(🤺)ると、二(èr )人は、もう、彼にと(📉)って、(🏃)他(✨)の同(😯)(tó(🙅)ng )級生(🍙)と(💪)少(shǎo )しも択えらぶところの(🙃)ない存在(🧒)だっ(🌘)たの(🗞)である。
「君(jun1 )に、そ(🚫)の(🤞)話、し(😞)なかっ(🐔)たんか(🏦)。」
「そ(🕒)りゃあ、知(zhī )らんだろう。」
(🍶)方(🚽)々(🥙)で(👖)賛成の(🕕)声がきこえた。
（五年(😗)生(shēng )に口実(shí )を与え(🕧)ては(🐂)ならな(🛶)い(🦍)。）(🌲)
(❄)方々で賛(🕡)成(chéng )の声がきこえ(🌏)た。
「だって、う(👤)る(📹)さいぜ。今(jīn )年の五年(niá(🍀)n )生(🐲)に(🚍)は、あ(💘)っ(📔)さりしないのが、(⏫)ず(🚨)いぶんいるんだか(🔓)ら。」
「僕は五(🏛)年生に友達が(🛢)いくらも(🔤)あ(🔂)るんだが、これ(👍)からいじめないよう(🔤)に頼(là(⛹)i )ん(📬)でおこう(🍓)か。」
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