五年生(😷)全体が(⏲)ざ(♉)わめき(💦)立っているのを(👟)う(🏈)し(🧙)ろに感(gǎn )じなが(🔇)ら、次郎はも(🆒)う(🐮)渡り廊下(xià(🏇) )を二三(sān )間(🏾)ほ(🥓)ども歩い(🕤)ていた(🕗)。
「冗(🌦)談(tán )はよそう。…(🦆)…どうだい、本(bě(🧀)n )田、(✉)君(jun1 )の弟ってのは、いったい、物がわかる方なのか、(⛲)そ(➗)れとも(🐐)、ただの向(xiàng )こう見(jiàn )ず(🌋)か。」(💦)
「あいつ、いよい(🥒)よ生意(🔤)気(qì )だ!」
(🎧)次(cì )郎は怒(⛵)ったような調(diào )子だ(👱)っ(🖥)た。
一五 親爺(yé(🦉) )
二(🗝)人は校門(mén )を出(🛴)(chū )てからも、しき(🛶)りに次郎(láng )のことを話しながら歩いた。
「理(🛤)窟(😮)を(😝)言うな!」
「默(mò(🍈) )ってなぐられ(🚌)て(🏳)いる(🏇)んだ(♒)な?」
彼は校友会(🛄)誌に目(mù )をさらしながら、お(🤢)りおり心の中(zhōng )でそう(💡)つぶやいた。彼が幼い頃恭(🏃)一(🐳)に対して抱(bào )いて(👷)いた競(jìng )争意識(🚰)は、こ(🕊)うして、(😃)知ら(🔙)ず織らずの間(🤵)(jiān )に(🕛)、形をか(💧)えて再び芽(🚈)(yá )を吹き(🆘)はじめて(🥋)いるらしかった。
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