フェラ 動画《クリ 裏側》2行目ライン
クリ 裏側あらすじ
彼(bǐ )は、その声(🏾)を(☝)き(👠)く(💯)と、無(💴)(wú )意識(shí )に(👁)起(qǐ )きあがっ(🥟)た。そし(🚽)て、くる(👫)りと(🍆)向(xiàng )き(🤪)をかえて新(xī(🎃)n )入(rù )生(📀)の方を(💑)見た。彼(bǐ )はもうすっかり落ちつい(😂)ていた。新(🚙)入生たちは(🧓)、みん(😝)な青い、おびえ(🏓)きったような顔(🍈)をし(🕶)て、彼を見(jiàn )ていた。そ(🚪)の青い顔(yá )の両側(🔭)に、五年生(〽)たちが、(😝)に(🚽)やに(🦔)や笑って立っているのが、(🚂)はっ(🦕)き(💣)り(🚥)見え(🤢)た。
「本(běn )田の手に(🔕)は負えんの(😮)じ(🎄)ゃないかね。」(🌽)
「あ(📱)た(🥦)りまえにしていても、生意気(🖨)だ(📥)っ(♎)て言ったら？」
「だから、ぺ(❓)こぺこしないでもすむようにして(📲)やろ(👉)うかって、言っ(🐈)てるんだ(㊙)。」
第(🍧)一、入(rù )学の当(🛋)初から、(👧)五年生の間に「(♎)生意気な新入生」として有(yǒu )名になっていた(😋)彼は、彼(bǐ )らに鉄拳制裁(cái )の口(🕳)(kǒ(📮)u )実(🦅)(shí )を(⬅)与(yǔ )えまいとし(🚣)て、(🍄)校内(nèi )では無(📀)(wú )論のこと、(🎃)ちょ(👏)っ(👷)と散歩に出るのにも、始終頭を(⛳)つかい、気(qì )を張って(👆)いなければならな(🚍)かっ(🛐)た(🥁)。「狐(hú )」や「三(sān )つボタン(🐷)」のような上(shàng )級生に対(duì )して、(👀)卑(💨)屈(🕠)ひく(💰)つにもな(🌪)ら(🍊)ず、言(🧐)(yá(👊)n )いがかりも(🚉)つけられないようにするには、次(cì )郎(🧕)(láng )の苦(👣)(kǔ )心(xīn )も、実(🦒)際並(bì(🈸)ng )たいていで(💮)はなか(🎖)ったのである。彼(🗒)はち(👿)ょっと門口を(🚦)出る(🎟)の(⏫)にも、必ず(🈷)制服(🍹)制(zhì )帽をつ(👥)けていた。街角(🦔)で(🚩)は、一応四方(⛲)(fā(🎪)ng )を(📢)見渡(dù(🔷) )して、五年(nián )生の(🤽)姿が見えると、相(xiàng )手がどこ(😉)を見ていよう(🥘)と、それに(🤷)対し(🌼)てきちんと敬礼(lǐ(🍺) )をした(❔)。むろん、校(🐕)則(zé )は、どん(🚿)な些細(🚠)な(🈶)ことでもよ(♓)く守った。その点(🚒)(diǎn )では、人一(🐁)倍細心な恭一です(🔝)ら、(🏵)彼の几(🐟)帳面(miàn )きちょ(❄)う(🍓)めん(🔣)さをおりお(🗓)り冷やかしたくらいで(🔇)あった。その代(🥘)り、(🏮)彼は、今後(hò(🚾)u )五年生に(🎸)無法な暴行(💊)を加えら(🛣)れたら、(🔹)退(🐒)学処分の危険(xiǎ(🚄)n )を冒(mà(♌)o )しても、思いきって(🔳)反抗を試みようと、(🍏)固く心(xīn )に誓(🎆)っていた(💃)。彼が彼の(🐮)小刀ナ(🤱)イ(🎳)フを筆入に入れない(🐦)で、(😫)いつ(😑)も衣嚢かくしに入(rù )れていたのも、実(🦎)はそのためだ(💰)ったので(🌁)ある。
三つボタンが(🌉)はたから口を出(chū )した。
だが、彼の詩について、これ以(yǐ )上のことを語るのは、今(😟)はその(🙆)時期(qī(❔) )では(🧦)ない。何し(🏒)ろ、彼はまだ(㊗)、(👏)歌一(yī )首作るにも、指を(🦎)折って字(🚩)数を数えて(🚣)みなけ(👧)ればならない程度の幼い詩人だったし、それに、恭一の詩に(🚟)対してあ(🖖)る妬(✏)(dù )ま(😁)しさを(🎆)感じていたとし(🎆)ても、彼の身辺には、(🔣)詩以上(🤞)に切(qiē )実な問(💁)題が(🐻)まだたく(🏵)さ(🧠)ん残され(🔰)ていたから(🎬)で(🖕)あ(🌸)る(♑)。
もっと(🛂)も(🎧)、生(🕦)徒間の噂に(🚦)よると、校内に二人や(📢)三人は(🌞)、尊敬に(🈳)値する(🐪)先生がいな(🚂)い(🧟)で(❇)も(🍣)ないら(🚍)しか(🕠)った。また(🌚)、(🚩)入学(xué(🥘) )式(✉)の時に、(😪)彼(🕹)が校(🍻)長から(❓)うけた(🥗)印(🈯)象も、(😥)まだすっかり消(🦀)(xiāo )えていたわけで(🖖)はなかっ(💶)た。しかし、そうした先(xiā(🐯)n )生(🌼)たちは、(🐫)次郎たちと(🛁)は(👆)まる(🤷)でべつの世界に住んでいるよ(💅)うなも(🧜)ので、めったにその顔をの(🏤)ぞ(👰)く(😸)こと(🙇)さえ出(😏)来ないのだ(🚈)った。次(🤞)郎は、そのた(🚲)めに、中(zhōng )学(🎺)校というところ(🚼)は、小(xiǎo )学校にくら(🏮)べ(🖨)てずっと奥行があるよう(🍂)な気(qì )もしたが、また(🐯)いやに不便なところのようにも(📳)思った。
「(💣)このまま放(🌙)(fàng )っとくと(🎌)、(🌊)上級生(🏀)の権(🚰)威けん(⏫)いにかか(🌃)わるぞ！」
次(🔋)郎は、(🔕)もう、食(shí(🥐) )って(🥖)かかるよう(👦)な勢(shì )いだっ(🌉)た。
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