日本《射精 少量》2行目ライン
射精 少量あらすじ
「いやね、(⛓)道江のため(🕗)に、男同(📸)士(🆘)がけんかをはじ(🎒)め(🦉)たりしちゃあ。」
「第(dì )一、道江だ(💁)ってそんなことをして(🤨)は、かえって恥ずかしい思(sī )い(🤪)をしなけれ(🌿)ばな(👮)らない(🌑)でし(🤝)ょ(⛸)う。」
次(🕹)(cì )郎(🐈)(láng )はすこし顔を(🚬)あからめた。が、すぐ思いつい(🐔)た(😰)よ(🙇)うに、
「(🏴)失(shī )敬(📸)だと(🎊)は思(sī )わんの(🥖)か。」(🚌)
彼は(🌅)、しかし(🚍)、(👶)それ(🍻)から(👏)も(🔌)、(🛁)校(💈)(xiào )内(nèi )を方々(🏰)歩きまわ(👥)って(🤕)、上級の(💹)生徒(🦆)(tú )たちが幾(jǐ )人(rén )かかた(🥋)まって(🔴)話しているのを(🍼)見つけては、そ(🏽)の仲(🚞)(zhò(🖋)ng )間に(🍠)入り、それとなくス(🕹)トライキを煽動する(⏪)ようなことを言った(🍇)り、(🌩)次(cì )郎をけなした(🐦)りすること(🏋)を忘れ(🕰)なかった。
「学(🔇)校の様子はどうか(📓)ね。血書(⛪)は(🔱)やはり(👞)出(🏛)したのか。」
「逃(⛓)げて(📚)さ(🛩)えいりゃ(🦏)あ、い(🕷)いとい(🖋)う気(🤤)なん(🌿)だな(🗳)。」
そ(✋)う考え(🐜)ると、「かわいそうに」という(🐘)先生の(🎦)言(🐸)葉(🎉)の意味は、(🙇)これまで考(kǎ(🆒)o )え(📈)たのとはまるでち(🙁)が(💏)った(😅)ものになって来(♿)た。先(xiān )生は、その(🍵)言葉に何もとくべつな(🏷)意(👣)味をもたせ(🏍)よ(🗂)う(Ⓜ)とされた(🕊)のでは(⏳)ない。ただ(🧘)先生(🦐)のは(🔯)っきりしたご決意と自分(📴)に(📒)対(duì )す(🛅)る(👐)愛(😷)情とが結び(😟)ついて、(🤭)何(hé )の作為さくいもなくそんな言葉(yè )となってあらわ(🏑)れたまでだ。それにしても(🥚)、先生(shēng )の(🔈)そ(🚕)のご決意(yì )について、自(zì )分(fèn )がこれまで一(yī )度も考(〰)(kǎo )えてみようとさえしなかったというこ(✅)とは、何という愚かさ(😎)だ(🦆)った(🐊)ろ(🐄)う。先生(😓)が自(zì )分を(🌋)どう考えていられようと、その意味(🎚)で、自分はたし(🍘)かに己(jǐ )を(👘)知らない飛びあ(🐊)がり者だったにちがい(🐕)ないのだ！ 次郎の自己反(fǎ(🌁)n )省(🔥)(shěng )は(🚊)、(🥈)昨日以(📫)来、こんなふ(💪)うに次(cì(🕶) )第に深(🥓)まって行(háng )くばかりだっ(♑)た。「か(🔳)わ(💖)いそうに」という言(yán )葉を(😞)、(🧣)先生(💤)の(🏬)ごく自(zì )然な愛情の言葉だと(👬)思(sī )えば思うほど、それが深(📟)まっ(🙄)て行(🐝)(háng )く(📇)のだった。しかし、そうした自己反(fǎn )省(🙁)(shěng )の(🏪)苦し(🖇)みは、彼にと(🕕)っては(🚪)そう(♏)めずらしいこ(🏿)とでは(🏪)なか(🎵)った。彼(bǐ )は中学入学(xué )以来、とりわけ白鳥会(📑)入会後は、絶え(🏬)ず自(🕤)己(🗾)反(🎭)省(♍)の(🍩)苦(👊)しみ(🔪)を味わ(🌾)って来(🍖)(lái )た、といって(🃏)も(🗃)言いすぎではなかったのである(🍽)。だから、もしそれに朝(✔)倉先生の問題が直接結びついて(😴)いなかったと(🔎)すれば、(🍓)彼は、きょう学(✉)(xué )校で、同級生たち(🎙)にあやしまれるほど(🐒)暗い顔はしてい(👍)なかったか(🐾)も知れな(🈂)い。彼を絶(jué )望(🙋)に近い(🎑)ほ(🔍)どの気(🥩)(qì )持にさそいこん(👣)で(🐭)行ったのは、何と(🙅)いっても、朝(⏸)倉先生(shēng )の(👳)辞(cí )任が決定的であ(🐰)る(😴)とい(❄)う(🐓)ことに(🗯)気(👫)(qì )がついた(💴)ことであ(💔)った。彼はそれ(🥃)を思うと、もう何も考える力(💻)がなかった。幼いころ、乳母のお浜(🦏)にわかれたあと(🥇)の(🏹)あのうつろ(🍿)な気持(🐙)、母に死別れたあと(🈯)の(😛)あの萎(🏓)し(🉐)な(📡)えるような(👟)気持(🚇)、それがそのまま現実とな(👴)って身にせまって(👣)来(⛰)るような(👩)感じがして、きょうは朝から誰とも口をきく気に(📣)なれなかったのであ(🦏)る。
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