次郎は、(⚽)自(🐓)分(🛎)の責任である二(🤡)つの室の掃(sǎo )除(📍)(chú )を終(zhōng )わると、す(🐱)ぐ便所掃除の手(shǒu )伝いに行(há(🖇)ng )った。これ(😹)は、かれが助(😺)手(shǒu )とし(💄)て塾(shú )生(shēng )活(🔻)をはじめた当(🍬)初(🌶)からの、一(yī(🍨) )つ(🔕)の誓ちか(🔜)いみ(🐃)たように(🎺)なっていたのである。
その(👌)あと、(🍘)就(jiù )寝(🙊)前の(💪)行(🍶)事(🐧)として、最初(🕜)の静坐(🎳)せ(🥎)いざ(📸)がは(🛰)じま(🍫)った(🥓)。塾生(❓)たち(🚷)は(🥋)、各(gè(😹) )室ご(🏴)とに(🌝)、きちんと縦たてにならび、朝倉先生(🛷)(shēng )の指導にしたがってその姿勢(🚒)をとった。
「おや、外(🎾)出しな(⛎)かったんですか。」
((💼)最(🛡)初(🎱)の朝の板木(mù )の音が(🛄)、こ(📑)んなだったこ(🐀)と(🥀)は(🖖)、(👻)そ(😆)れまでに(🐅)まっ(🔤)たくないことだ。だれ(🙀)だ(🏰)ろう(🥥)、今朝の(🕧)当(⏭)番は?)
「たいていは二重橋(qiáo )を(🤼)見(jiàn )て、そ(🍣)れから(🧠)銀座(zuò )に行きたが(🗜)っていた(🤤)よ(✌)うでした。」
(😐)次(⬜)郎(🐴)は大河の横顔を見つめて、ちょっとの間(jiān )だまりこんでいたが、ふと、何(🕗)か思いついた(🌌)よ(🛂)う(🎗)に(📘)、(🥖)
かれらの大多数(shù )は(🔮)、まだむろん、人間(⏫)(jiān )生活にとっての自由の価値(🏊)や、そのきびしさに(🚿)つ(🔩)いて、ほ(😤)んとう(🚚)に目(🐂)を覚さましていたわけ(🍸)では(🚞)な(🔵)く、友愛塾というところ(⛄)は一風変(👸)(bià(🚮)n )わった(🎮)指導をやると(📝)ころだぐらい(🔥)にしか考(🚊)えていな(🔶)かった。しかし、そ(🚷)れにしても、(😦)そうし(🔈)た言葉が(🥉)、(✳)しだい(🧥)にかれらの(⏲)間に(👒)とりかわさ(🖌)れ(📃)るようになったと(📍)いうことは、たしか(🐩)に一(yī )つの進歩で(🛒)あり、混(😟)乱と無秩(zhì )序むち(🥡)つじょの中で(🍀)、不十(shí )分(⏮)な(😋)がらも、(🥒)何(hé(🚫) )か自主的創(📍)造的(🌑)な活動が始まっている証拠(⚾)しょうこ(🍨)にはちがいなかったのである(🍑)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025