峠た(🛑)うげの(🐪)上う(⬆)へから村(🐥)(cū(📂)n )む(🏟)らの小學(xué )校(📁)(xiào )せ(🐬)うがくかう(✝)へ(🎈)通(tōng )か(👴)よふ生徒せいとがあり(⭐)ま(💤)し(♊)た。近ちかいところ(🐭)から通(tōng )か(🐣)よふ他ほかの生徒せ(🌦)いと(🌐)と違ちがひまし(🎐)て(🎥)、子(🐬)供こどもの足(zú(💉) )あし(㊙)で毎日(rì )まいにち峠たうげの上うへから通(🕶)か(🏹)よふの(😒)はなか(🍜)/(🏩)\骨(gǔ(💴) )ほね(🔧)が(🌍)折(shé(🦕) )おれました。でも、この生徒(tú )せいとは(🐘)家う(👻)ちから學校がくかうまで歩(🗃)(bù(💅) )あ(🗼)るいて行ゆく(📎)路みちが好すき(🌃)で、降ふ(📽)つて(🍊)も照(♉)(zhà(✏)o )て(🌞)つて(😽)も通(🕵)かよ(☔)ひ(♍)ました。
『お(🍔)揃そろひで、東(dōng )京とうきやうの方(fāng )はうへお出掛(🔱)(guà )でかけ(😟)で(🔫)すか。』(🤺)[#底本で(😠)は始(🚜)めと終わりの二重(chóng )かぎ(🍢)括弧が脱字]
『弟おとうとがあん(🐂)なことを言(yán )い(🏦)つ(⏰)て威張(zhāng )ゐばつて居ゐます。そのくせ、私わたしが(🌘)早はやく眼(yǎ(🥧)n )めのさめた(👂)時分じぶんには、弟おとうとはまだな(🚞)んにも知しらないでグ(🥈)ウ/″\グウ/″\と眠(🔅)ね(⌚)む(📳)つて居ゐま(🐻)した(👹)。私わた(🛒)しは鷄(🧐)に(🐥)はとり(🥓)の鳴ないた(💦)のを(🔉)知(😳)し(🏄)つ(📅)て居ゐます。夜よの明あけたの(🍔)も知(zhī )しつて居ゐます。』
(🏺)二(🕒)(èr )階はひっそ(🥛)り(🌰)として(🌁)いた。私が階下したの(🚀)四畳(dié )半(bàn )にい(🔌)て聞(wé(😤)n )くと(😤)、時々次郎(lá(🌝)ng )の話し声がする。末子の笑(⛎)(xiào )う声(👹)も聞こえて来る。美術書生(🐸)(shēng )を兄に持った末子は(📍)、(🎉)肖像(🛄)の手本と(🤫)してよく(⛓)そういうふ(🎿)うに頼ま(🏨)れる(👇)。次郎の画(huà )作(zuò )に余念のなかった(🌶)時(🏣)だ。
「富と(😦)みと(📎)は、(😜)生命よりほか(🖕)の何(hé )物(wù(🌐) )でもない。」
そこへこの兄弟き(🤞)やうだいの祖父おぢいさんが來きまして、
「お(👙)い、末ちゃん(🙉)は(🎨)そ(💝)んな(📈)袴はか(🤓)まで行く(🧤)のかい。」(📝)
(💭)それほ(❄)ど(🈹)私もきげんの(😣)よ(🐥)か(🏚)った(🚶)時だ。私は四(sì )畳半か(⬛)ら茶(👠)の間のほうへ行って、口(kǒ(🔗)u )さ(🤫)みしい時(🍝)につまむほどしか残っていない菓子を取り出(🅿)した(📨)。遠(yuǎn )く満州の果て(🔁)から帰(guī )国(guó )し(⤵)た親戚しん(🐪)せき(🦈)のものの置(👢)いて行っ(🔠)たみやげの残りだ。ロシアあたりの子(🏠)供でもよろこびそ(⭕)う(👒)な(🌩)ボンボンだ(👢)。茶の間には末(🏈)子が婆ば(🤯)あや(📸)を相手に(🔟)、針(🛡)仕事(😭)をひ(🤱)ろげて(🍆)いた(⬆)。私は(🈺)そ(📭)の(👙)一つ一(yī )つ紙にひね(🏬)って(👪)あ(🎈)るボン(🔆)ボン(⛷)を娘に分(fèn )け、婆やに分け(🎭)、(💓)次郎のいる(🐗)とこ(🛬)ろへも戻も(🔻)どって来て(🙄)分(📎)(fèn )けた。
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