「そうは(⛷)い(👆)かない」
翌(yì )朝高(gāo )瀬は塾(👆)へ(🎗)出(🕍)(chū )ようとし(🏃)て(🐄)、例のように(🐶)鉄道(⛽)の踏切のところへ出(🛥)た。線(🚹)路を渡(dù )っ(📖)て行(háng )く(🏍)塾の生徒などもあ(⏱)った。丁度そこで与良町よら(✴)まち(🖼)の方からやって来(lái )る子安(ān )に逢(😐)(féng )った。毎(👬)時い(📲)つも言い合(hé )せたように皆なの落(🚨)合(hé(🆘) )うところだ。高瀬は子安(👔)を待(dài )合せて、一諸に塾(shú(❣) )の方へ歩いた。
「(👲)ど(⏮)う(🤖)でしょう(🔍)、高(👕)瀬君(🗿)(jun1 )、(🚠)今度塾(♌)(shú )へ御願いしました伜(zú )せがれ(🏅)の奴は(🍗)。あれで弟と違って、性(🎵)質(zhì )は温(🎂)順す(♋)なおな(🛵)方(fāng )なんです(🕋)がネ。あれは小(🌥)学校に(💁)居る時代(dài )から(👷)図画が得意(👩)でして(🗜)、(👉)そ(😤)の方(fāng )では何時でも甲(💺)を(🏃)貰(🈯)(shì )って来まし(😥)たよ(💔)。私(💗)が伜に、お前は(✅)何に(🤹)成るつもりだッ(✏)て(😯)聞(📺)き(👃)ましたら(⏱)、(⏭)僕は大きく成(🕠)っ(🎰)たら、泉(quán )先生のように(👒)成るんだな(📷)んて……あれで(📌)物に成りましょうか(🕜)……」(🔪)
「また大(🛤)工さんの家の娘と遊んでいるじゃないか(🙋)。あの娘(niá(🥀)ng )は(🆘)実(🏺)に(🧜)驚(🍼)(jīng )いちゃった。あんな荒い子供(gòng )と遊(yóu )ばせちゃ困(🍲)るナア(🤽)」
こ(🎚)の子供衆の多(duō )勢ゴチャゴチャ居る中で、学(👐)士が一服(fú )やりなが(🍶)ら(🏧)朝(🛡)顔鉢(bō )を眺めた時は、何(🅰)もか(🥨)も忘れているかのよ(😚)うであった(🕖)。
「(⭐)私(sī )もそ(🤢)う思うん(🎩)ですけ(🐘)れど、泣(qì )かせられ(🍛)る(🐶)くせに遊びたがる」(🚷)
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