「しかし、下(🐱)級生をバッ(💧)クして五(wǔ )年生(shēng )に対(🎭)抗するのは、やぶ蛇だ(❗)ぜ。来(lá(🦔)i )年は僕らが五年(🗞)生(shēng )だからね。」
「負けたよ(🛠)。今(🦒)(jī(🔪)n )日は(📀)次(🔍)(cì )郎君にす(🛷)っかり軽(🌃)(qīng )蔑されちゃ(♟)った(😚)。わっ(🍨)はっはっは(🎠)。…(⏬)…今日は、ここいらで失敬し(🤵)よう(❄)。」
「生意(🐊)(yì )気でも(🏀)、(🍵)そのぐ(🤪)らい勇(yǒng )敢だと頼もしいじゃないか。入学早々、五年生全部(bù )を向(🥇)こうにまわして悠々たる態(tài )度を(🥊)見せ(➕)るな(🚖)ん(🤙)て(🎰)、(🈸)この(🏹)学校として(🐟)も、全く歴史的だよ。」
「(✴)べつに何(📘)ともなかったよ(⛅)。」
と、(😗)二人(😅)に(⏹)あ(🔑)い(🌽)さ(🏇)つして、さっさと部(bù(🎄) )屋を出て行(🔩)った。恭(gōng )一(🧛)はす(🐐)ぐ(🐢)あと(⏯)について、(🕢)階段をお(🐋)りた。そして次(cì )郎(😠)が自分にか(🍽)えって、急い(🏋)で(🏟)下に(🔊)おりた時には、大(dà )沢は、もう、門(mé(🥘)n )口を出ている(🍵)ところだった。
そこい(🗺)らまでは、さほど真(zhēn )剣だとも(⬛)思われなか(🐚)っ(🤳)た議(⛓)(yì(🐆) )論が、(✒)当面の問題(🍞)をはなれて次(🔇)第に観(guā(🆑)n )念的に(🆖)なるにつれて、か(💑)え(🐌)って(🥂)みんなの調(🚙)(diào )子(🙎)(zǐ )が烈しくなって来るのだった。
「だいいち、弟の方が本田(tián )を相手(shǒu )にして(📺)い(👓)ないのだろう(🔋)。」
次郎(🚅)(láng )はちょっとまごついた。しかし(⛎)、すぐ、一層力り(🥉)きんだ調子で言(🦖)(yán )っ(🔲)た。
「馬鹿(🎺)にしてらあ。――」
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