「しかし、(🔓)スト(🚗)ライキになっ(⛺)てし(🌜)まったら、君の考えと(🔣)はまるで反対の目的(🚆)で(♈)書かれ(♏)たこ(🔴)と(🚶)にな(🔧)りそうだね(🖇)。」(🚑)
次郎は、二人の言葉(🌤)か(❔)ら、ま(🐼)る(🕦)でち(🔹)がった刺戟をうけた。敏子の言葉からはひやりと(❄)するものを感(👭)(gǎn )じ、(🐶)道(🌒)(dào )江の言(⛵)葉には憐(🌿)(lián )憫に似たもの(🐕)を感(🌳)(gǎn )じたので(🏐)あ(🎒)る。一人の女(🤜)(nǚ )を中にし(➗)て、(🛸)馬田のよう(📡)な男と争っ(🐕)て(🖍)いる(🧀)自分(📅)を想像すると、(⏰)たまらないほどいやにな(🈸)るが(🐧)、また一方(fāng )では、道江とい(🥂)う女が(📭)、自分という(🦑)ものをどこかに置き忘れている(😌)よう(💔)な性格の持主であるだけに、放っ(🧠)てお(🛣)く(🌯)に(🚠)忍(🥒)び(💉)ないような気もするの(🕰)だった。彼は二つの感情を(🍴)急(jí )には始(📳)(shǐ )末し(🛸)かねて、(🥟)だま(📇)りこんでしまった。
みんなの頭には五年(nián )ま(🏦)えの雨天体操場(chǎng )における恐(🚯)(kǒng )ろしい光景(jǐng )がま(🥈)ざまざとよ(🏅)みがえって来た。その(⏱)時の(🦈)次郎の英(yīng )雄的(🏇)な(🏯)態度(😽)は、(🗼)忘れようとし(💓)ても(😸)忘れられな(🔨)い記(🍉)憶(yì(🕵) )である。また、これはみんなが実(shí )際に見(jiàn )た(♿)わ(⛲)け(🕍)では(👏)なか(📊)った(🌌)が、(📯)「三つボタン(♏)」という綽(👶)(chāo )名(🌌)のあ(💆)った始(shǐ )末におえない五年生の室崎(🏴)を相手(🍁)に、次(cì )郎が死(sǐ )物(🏰)狂いの喧嘩をやって少しもひけをとら(⛓)な(✒)か(😲)ったと(🍕)い(💻)う(🍕)話は、あまりにも有名であり、雨天体操場の記憶(yì )とともに(🤗)、自(zì )然、そ(😼)れもみんなの(⏮)頭(🥚)によみがえって来ないわ(👕)けはなかった。
「し(🏾)か(♎)し、そ(👩)れなら、(🍵)なおさ(🤨)らこんな(🖖)時(shí )には活躍(🎁)しそうなものじゃないか。」
校(🤜)長(💯)は(🎓)、最(🤭)初鼻(🌤)(bí(🈁) )だけを(😁)ぴくりと動かしたきり、(🌩)眼玉も(🔛)口も動かさなか(🏥)った。眼玉(🤴)はテーブルの上(shàng )の血書(♊)に注そ(📟)そがれて(🏘)いたが(💊)、そ(🐊)れを読(🌐)んでいるように(🖖)は(⛵)思え(🍴)なかった(🐤)。そのうちに、(💨)結(🌰)ん(🧢)だままの口が、うがいで(😠)もする時のよう(🌂)に(😉)、むくむく動き出した。そして(🐳)、それ(🐊)がやっと開い(🅿)たかと思うと、しゃ(🌳)がれた女のよう(🚙)な声で「これ(➰)は、(🌇)知(zhī )事閣(🌩)下にも(🥖)、お見(jiàn )せ(🚻)し(😶)なけ(👊)りゃならんの(🚶)か。」と、(⏱)わかりきった(🐷)ことをたず(🌿)ね(❄)た。田(tián )上が(🌚)「むろんそ(♎)うです。」と(🧒)答(🙎)えると、またぴくりと鼻を動かし、「こ(🔼)んなものを知事閣下(xià(🔥) )にお見せ(🕶)出来ると思(📶)うの(👫)か。君ら(🦑)にはまるで常識がない(🍩)。どうかそ(🈳)んなむりは言わないでく(🖼)れ(🔁)。」と、泣いているの(📀)か、怒っているのか(🐲)わ(🏞)からな(🐣)い(🚜)ような声(shēng )で言っ(🏗)た。四人共(🤴)、その時は、(🈂)こん(🛢)なのが自(zì )分(😘)(fèn )たちの学校の校長だ(🙃)ろうか、という気がして、実際なさけなかったそうである。田上が(💳)「(🌈)僕(👾)たちは朝(chá(🧀)o )倉先生の留任さえ実(shí )現(xiàn )すればいいの(🔭)ですから(🍂)、校長先生(shē(〽)ng )がそれ(🚮)を(🌗)保証して下(🎩)さ(🌉)るなら、(🏁)血(xuè )書(shū )の処置は(📌)お任せし(👯)ましょう。」と言うと、校長(🐲)は何(hé )と思ったか、急に椅子か(😩)ら立ち上って、四人(rén )の(🗳)顔をひ(📂)とりびとり念入りに見まわした。そ(🕗)して何度も首(👷)をふっていた(🍞)が、お(❔)しま(🌃)いに、永い(🎞)た(🍩)め息(🔼)をつい(💘)て、「(📴)君らの非(🦉)(fēi )常識(🔡)には(📹)全(🎸)くあきれて(🍪)し(🖨)まう(🍗)。朝(cháo )倉先生(🛀)の退職は県の方(fāng )針できまったこ(✝)と(✒)だ。県の方針で一旦(dàn )きまった(⏹)以上、(🦗)校(xiào )長(zhǎng )としてはど(🤼)うにもならな(💰)いではな(🏹)い(➰)か、それが君らに(🔉)はわから(🎎)んのか。」と言(yán )っ(🏁)た(🖊)。そし(📌)て、もう一度永(yǒng )いた(😇)め息をついて、どたりと椅子に腰をお(🌷)ろした(😊)が、いか(🎓)にも思(sī(📽) )いなやんでいるよ(🔍)うに眼を(🌧)つぶ(🆖)って、ひとりご(❓)とのように言(😗)っ(🚐)た。「そりゃ、朝倉先生が惜し(👅)い先生だ(🎗)とい(🗞)うことは私にもよくわかってい(🙀)る。い(🗼)や、誰より(🤱)も(🥪)私が(🚻)一番(🌲)(fān )よく(🍪)わ(🐏)かっている(🎳)つもりだ。だ(📕)から(⛽)、君らが先生の留(🏅)任(rèn )を願い出(🅿)る気(qì(🔜) )持(🎋)には心から同情する。しかし(📂)、何し(🚶)ろこれは県の方針できまったことなんだから、(⏪)お(🌀)たがいに(🏻)あきら(📘)めるよ(🌫)り(🥢)仕方(fā(👭)ng )が(🚖)ないで(🦔)はな(🦔)いか。」(🤑)
「(🎡)思(sī )っ(📲)ています。あんなもの(🍀)、何の役にも立た(👹)ないって(➕)こと、あとに(🗑)なって気(qì(🏄) )が(🏸)つい(💕)たん(🐤)です(🍅)。」
「僕(🍌)、知(zhī )っ(🍯)ていたんだ。道江(📭)さんがこち(🌅)ら(🍵)の(🦕)土手(shǒu )を通るのを見ていたんだから。」
(🚦)彼(💄)は立ちどまったま(🤳)ま、(💓)しばらくじっ(💇)と(📵)馬田のうしろ姿(zī(🦃) )を(⏲)見つ(🕢)め(🚵)ていた。すると馬田は、わしづ(🍎)か(🔭)み(🔤)に(🏜)してい(⭐)た帽子をふりあげて、つ(🏦)づけざ(🍰)まに二三(🕟)度(🚀)、つよく自(😤)分(🌇)の股をな(😮)ぐり(🙄)つけた。それは、彼(💉)が何か(😖)やりそ(🍍)こ(📎)ないをし(🍅)た(🧥)り、しゃくにさわったり(📆)する(🚠)時(👲)に、よ(😐)くやるくせなのである。
「ここからだと(🚩)、次(🍃)郎さ(🦗)んに見張っていただくにし(🦌)て(🦃)も、(🐀)か(🔝)どが(🚻)立(lì(🍂) )たないでいいわ。次郎さんが毎日、橋(qiáo )を(🔉)渡(🕖)(dù )ったりしたんでは、(🥧)何ていったって変で(👜)すものね。」
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