日本《えろ 教師》2行目ライン
えろ 教師あらすじ
「どうも済みやせん…(🔽)…へえ(😤)、(🌵)それ(🕠)じゃ御貰(😇)い申して参り(👸)やすかナア。鍬(🚫)なんつ(🌽)ものは、これ(👨)で(🐬)孫子の(🎎)代(🛷)までも(😖)有りやすよ」
「姉さんが何と仰(⬇)おっ(👼)しゃっても―(🔴)―繁ちゃん(💁)は私(🌂)の児(ér )です――(🍙)」(👹)
「何物(wù )なんにも君に(🚶)は置(zhì )い(🈳)て行くようなものが(💞)無い(🍾)が、その鍬くわ(🎰)を進(jìn )あげようと思(sī )って、とっと(❔)い(🌟)た」と三吉(jí )は(🛃)自(zì )分が使用つか(🕡)った鍬の置(🥓)(zhì )いて(🥏)ある方を指(❣)(zhǐ )して見せた。
「へ(🔪)え、こうい(🌚)うの(✉)が(🤒)今(jīn )年(🤞)出来(🛃)ました。見(🛐)て下(🙅)(xià )さい」と(🛂)お雪(xuě )は次(cì )の部屋に(🚶)寝かし(🌘)て(👭)あ(🥎)っ(😭)た乳呑児ちのみごを抱(bà(🕟)o )いて来て(🚼)見(🕸)(jiàn )せた。
「くれるなら貰(🧀)うわい」とお種(😉)は串談(🍞)じょうだん(🎀)のように言(👎)っ(🎲)て、(🆑)「(🤨)しか(🐿)しこれは皆な持って(🕝)生れ(🧒)て来(lá(🚺)i )るも(🐡)のだゲナ。持って生れて来(lái )ただけは産む……そういう(🐌)ように身(😴)(shēn )体に具(🚩)そなわってい(🔧)るも(🍯)のと見(jià(🚃)n )えるテ――授か(🐈)らん者(🕦)は仕(shì )方(😉)ない」
(🌒)これ(⏬)はお雪が幼少おさない(🔔)時分に、(🤘)南部地(🏰)(dì )方(🚖)(fā(🌈)ng )から来た下(😆)(xià )女(nǚ )とやらに習(xí )った(🏾)節で、それを(🧢)自分の(🎗)娘(niáng )に教(jiāo )え(👍)たのである。お房が得意(〽)の歌である。
「菊ち(🙂)ゃんは色(sè )が白いから、何を着(zhe )ても似合う」(🦀)
「へえ、(🛀)好いのを(🥁)買って頂いた(🙆)ネ」
正(❤)(zhèng )太(🥔)は窓の下(🤫)に立った。丁度その(🔙)家の前に(📴)、五(wǔ )歳(suì )い(😹)つつ(🤖)ばかりに成る児(🏵)こ(🤕)が(🤣)余念もなく遊(➡)んでいた(🍺)。
暫(👨)(zàn )時しば(⭕)らく、お種はそこに立って、お雪(xuě )の(⏺)方を眺(🏟)めて(🏑)いたが、終(⛄)しまいに堪え(👧)切(😿)れなく(🐌)なった(🚒)という風で、こう言出し(👴)た。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 教師》関連作品
日本週次チャート