恭一(yī(♏) )は、それまで大(🚷)した興(xìng )味もなく、はたで聞いていた(🖕)が、本田とい(💴)う(🏽)名が出(👗)ると、ぎ(🔮)くっとし(🐶)て眼を(📹)見張った(😍)。
「(🥃)君に、その話(😉)、しなかったんか(🔃)。」
「(🐹)歴史(shǐ )的(de )と(😈)は驚い(🚬)たね。はっは(🥍)っは(🥌)っ。」
「そ(🏏)れは(♋)た(🥌)しかだ。」(🥏)
みん(🏘)な(📚)は愉(🐷)快そうに笑っ(🏣)た。四年生と五(🍋)年生とのそりがあわないのは、毎年のことだが、今年の五年生には、とくべつ無(💶)茶(chá )な連中が多(duō(🏉) )いの(✔)で、(🛎)四(🎂)(sì )年(👞)生の(👅)反(👋)(fǎn )感(gǎn )もそ(💓)れだ(☝)け大きいのだっ(🔶)た。
もっとも、生(🔨)徒間の(⏲)噂(🧕)によると(🚝)、校内に二人や三人は(🛣)、尊敬に値する(🍵)先生がいないでもないらしかった。また、(👚)入学(😇)式の時(🔞)に、彼(bǐ )が(🕗)校(xiào )長からうけた(🔙)印象(🎬)(xiàng )も(🏋)、まだす(🙃)っかり(🐠)消(xiāo )えていたわ(🎽)けではなかった。しかし、(🎦)そ(🚐)うした先生たちは(💳)、(🏦)次郎たちとはまるでべつの世界に住(🎳)んでい(🍍)るよ(♟)うなも(🔈)ので、めったに(🥚)その顔をのぞくことさえ出来ないの(🏁)だ(🎅)った(🥥)。次(cì )郎(🏻)(lá(🔔)ng )は、そのために、中学(💉)校(xiào )とい(📎)うとこ(♓)ろは、小学校にく(🔺)らべてずっと奥行があるような(📠)気もした(⏩)が、またいやに不(🤙)便(biàn )な(🌊)ところのようにも(🗒)思(🈺)った。
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