かれは、そう思っ(🤫)て、(📄)われ知らず眼をひ(🐳)らき、塾(🥋)生(🗣)た(🆗)ちの(❔)中(zhōng )に(🧐)大河の顔を(🤥)さ(🖐)がした。かれは塾生た(🏒)ちの静(🦔)坐の姿勢を直(🐩)(zhí(😥) )したあと、朝倉(cāng )先(🎎)生(shēng )の横に(😨)斜ななめ向(xiàng )む(👧)きにすわっていたので、よく全(quán )体(🕚)(tǐ )が見渡(dù )みわたせたので(🍾)あ(🎸)る。
次郎(láng )は、(👯)いつになくつかれ(👚)て(🕷)いたが(➰)、床と(🙈)こについてからも、なか(🦆)なか寝(🌂)ねつか(🚰)れ(📺)なか(🏇)った(🍭)。
「こ(🕓)ん(🥨)な(😦)寒(🤹)い朝(cháo )に、(🉐)死(🗳)ぬ気になって(🛋)み(🔛)んな(🎐)がは(🤭)ね起(🈲)きてくれると、平木(mù )中(💭)(zhōng )佐に感(gǎn )謝してもいいんだがね。」
「私は、率直(zhí )そっちょ(🔞)くに言う(🐾)と、君らが私(🍌)の期待(🙀)を(🎪)裏切(🥂)らない(🙆)だろ(😵)うということについて、残(cán )念(niàn )ながらまだ十分の(🛐)自(➖)(zì(㊙) )信を(🛳)持つ(🐿)ことができな(👬)い。というのは、今朝の板木が、あまりに(📠)もなが(🚄)く鳴(💵)(mí(✡)ng )りつづけた(🔍)からだ。あれほ(🦊)ど辛抱づよく、(🦔)しかも、あれほ(🛃)どおだやかに鳴(míng )りつづ(📌)けた(🍶)と(🍹)いうことは、(🚸)一(yī )方では、あれを打っていた一人(♎)の塾(🦌)生(🆖)の心(xīn )の深(shēn )さを物語るが、また、一方(😪)では(💽)、その一人(🕑)を(🛥)のぞいた多数の塾生(🛌)の心の浅(😜)さを物(👻)語ることに(🧝)も(🚷)な(😺)った(📁)のだ。君らの大(dà(💅) )多(duō )数(🍑)は、板木を(🏺)打(🌛)った一人(rén )の塾(🍋)生(shē(🏷)ng )があれ(🛩)ほどの(🕥)誠(🖤)意(yì )を示したに(🍁)もかかわらず(😠)、容易(🥠)にそれ(🔵)にこたえようと(🌙)はしなかった。君らに(🍜)とっては、(♈)その誠(chéng )意(🍫)よりも、寝(⛷)床ねどこの中のぬくもりのほうがはるかに(🤰)たい(⛺)せつだっ(🦏)たのだ(💦)。あたた(😔)かい寝(🏠)床(🚯)の(🚭)中で、うつ(🚂)ら(💷)うつらと、できるだけ眠ね(🍅)むりを(➗)引きのばす(😱)こ(🐜)とを(🧚)、人(rén )間の誠(😗)意以上に、たいせつに(😼)する心(xīn )、これは決し(🗼)て深い(Ⓜ)心だと(🎀)は(🛺)いえ(🔹)まい。……もっとも、(🔌)君(jun1 )らの中には(🐈)、内心それを(😵)い(🕍)くらか(🏆)恥(chǐ(👮) )じていた(🤓)ものも、お(🐂)そらく幾(jǐ )人いくにん(🌖)かはあったであろう。気(qì(🗼) )がとがめると(🔵)いった(🆎)程度なら、あるい(♿)は(🌸)君(👇)(jun1 )らのすべて(📒)がそうであったのかもしれ(📻)ない。しかし、それも(🐯)結局は何の役(🛐)にも(🤗)たた(🧠)なかっ(💰)たの(🔉)だ。では、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに(📉)真(🖤)剣しんけんに考(🔰)え(👧)ても(🏘)らいたいの(📳)はこ(🎐)の(🎮)一(yī )点(diǎn )だ。――(❌)」(🔻)
ゆうべの懇(🌲)談会で、日(🕒)々の掃(sǎo )除の分担は管理部(🚣)で(🚲)割(🎡)りあて(⬆)、毎(měi )晩就寝(💚)(qǐn )前しゅうしんまえに(😣)、翌(🐙)日(🐎)の分(🧚)を各(🎷)室に(🧥)通(tōng )告するということにきまったのだったが、その管理(💕)部の責任(🕷)を、最(😠)初の一(🐕)週間第(🍟)五室(🍔)(shì(💯) )が負うことになっている関係上(shàng )、だれしも(🀄)いやがる便(biàn )所掃(sǎo )除(📅)を(🤸)、まず手(💜)(shǒu )始めに自(😱)分た(🛹)ちで引きうけることにした(🚃)ものであろう(🏎)。それはそれ(🏐)で、(💙)むろんいい(🙂)ことにちが(🎸)いな(❌)い。し(🧢)かしあたり(🌠)まえ(🏺)以上(👩)(shàng )のいい(💁)ことで(😦)もなさそうだ。――(🌭)次郎(🎻)(láng )は、つい、(👕)そんな皮(pí )肉な気持(chí )ちになったのだ(🎚)った。
「そうか(😙)もしれ(🧢)ません。しか(🤫)し、それは(🤺)や(🎻)らないほうがいい(🎠)で(🔶)しょう。板(🎅)木ばんぎで起(qǐ )きる約束やくそくをした(🐶)ん(💲)ですから。」
た(🤾)だ(🎄)、組織(zhī )に関することで、(🏬)室編(biān )成のほかに、生活内容の(🚧)面から、いろい(❔)ろの部が設けてあり、全(quán )員(yuán )が期(qī )間(jiā(😔)n )中(🚓)に(🤣)、一(yī )度はどの部(bù )の(🚏)仕事も体験するとい(😝)う仕組みにな(👦)ってい(🌒)たので、その(🕵)運営の方法や、(🅱)人員(♈)の割(📏)り当て(⏫)など(🎾)につい(➿)て、いろい(🏑)ろ(🤗)の質問が出、その説明(míng )に(🌠)大部(🤗)分(fè(🛅)n )の時間(😮)がついやされた(🚆)ので(🤖)あった(🥘)。
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