彼(bǐ )は毎(🍁)日むっつりして学校に通(😮)った。
(🚩)乳母のお浜(bāng )に(🎇)は(🆕)、次郎は、それからも、た(😞)びた(🗺)び手紙(🥪)を出した。返事(🖱)には、い(🔞)つもき(🍊)まって、一(yī(🛺) )番にな(🤑)れ(🍨)と(👡)か、偉い人にな(🎎)れ(📑)とかいうよ(📒)うなことが書(shū )いてあ(🎷)り、また、(💵)そ(🐱)れと(🎾)なく(😳)、今(🕳)度(dù )の母との折合いがうまく(🍆)行っているかどうかを、(😎)知りたいよ(🦊)う(🖋)な(🥛)文句がつらね(🦗)てあった(🍐)。次(⏮)(cì )郎(láng )は、しかし、そ(🚫)のい(📝)ずれにも、(🎹)たいして心を(🕠)動かさなか(📽)った。彼(🚮)(bǐ(🕎) )は、(〽)そうした手紙に(💲)よって、お浜の自分に対す(🍺)る愛情を十分に味わいながらも、すで(🥎)に一段と高いところに立(lì )って、(✨)そ(🥤)の(👑)中(zhōng )の文句の意味を読もうとする気持(🏬)になっ(🕹)てい(🚺)た。それは(🚦)ちょう(🤒)ど、多くの(⬛)大学(🌹)生(shēng )が故郷の母から来(lái )る訓戒の手紙(🧗)を読む時の気持(🧗)(chí )と、(🎺)同(🔢)じようなものであったらし(🎙)い。
大沢を(🔝)見おくってから、二人(😕)はまたす(🔭)ぐ(⛪)二階(jiē )に行(👕)(há(👐)ng )ったが(⬜)、次郎は(🚴)机に頬杖(zhàng )を(〰)ついて(🤲)、何(hé )かじ(🤓)っと(🧛)考(kǎo )えこんだ(🤶)。その様子(🏊)を(😢)見(🤲)ていた恭一(🌂)は、しばら(🔤)くして言(🎽)った(⚽)。
彼は、(✍)一年生(⏪)の(🏠)全部とは(🔌)いか(🗿)な(📍)くとも(🍛)、少く(👡)とも彼の(♍)組の生(🍿)徒だ(🏺)けでも、彼と(🧘)同(🈷)(tóng )じ(😓)気持(chí )にな(🚕)ってもらうこと(🔀)を、心(😾)から望んでいた。彼はあ(🕺)る日、(🐼)五六名のものに真剣にその気持を(🐒)話してみた。しかし、誰(🐝)(shuí )もが反(fǎn )対(duì )も(🥡)しなければ賛成(chéng )もしなかった。落第して同(🙃)じ一(yī )年(nián )にとどまっていた一生徒な(🐑)どは、嘲(💧)る(🆑)ように「ふふ(🚷)ん(🗳)」と答えた(Ⓜ)きりだった。で、彼(bǐ )はそ(💓)れっきり、誰にもその(📲)ことを言わなくなっ(🔦)てしまった。
(🈴)彼は何だかそんな(🛤)気(qì )がし(🌒)て、不安だった。しかし、一方(fāng )で(😶)は(📡)、大(📌)沢に励(🐟)ま(🈚)してもらったことが(🐸)うれしくてな(🧗)らなかった(😒)。そして(🍸)、
と、今(jīn )度は伝統(👤)(tǒng )尊重論があらわれて来(lá(🛠)i )た。
「僕だって、なぐ(🐶)られるの、いやだよ。だから、自(🎻)分(🚻)の(💈)ことっきり考(🥓)え(📲)ないでいいんなら、五年生のまえ(🎂)で(🚀)、(🔛)も(🌎)っとおとなしくしていたんだ(🏌)よ。」
「ど(❤)うせやる以上は、堂々の陣(🔶)じんを張(🤑)って、だ(🐪)ら(🧙)しのない今度(✌)の五年生(🛃)を反省させるところ(🛹)ま(🌝)で行(📪)くん(🍥)だ(🍽)な。」(🎠)
「そうか。で、ど(🌖)うする(🤟)んだ(🌇)い、(🦒)これから?」
「そうか(⚪)……(🚠)。」(🔖)
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