漫画《女性 視点 av》2行目ライン
女性 視点 avあらすじ
次郎は(🖐)、それでも返事(📜)(shì(💀) )をし(👑)ない。視線はやはり馬(🥐)田の眼に一直(😵)線(xiàn )に注が(🚿)れたままである。
この(🃏)採点(diǎn )表の波紋は決(jué(🕞) )し(😀)て小(xiǎo )さくなかった(🆘)。押(💺)しよせた(🚂)生徒たちにまじって、(📗)あとでは先(xiān )生(shē(🕎)ng )たちま(😈)でが代る(🍽)代るの(🌃)ぞきに来た。生徒たちは、採点表(biǎo )にのっている先生が(🏓)来(🎯)る(🗞)と、一々(🐇)その点(🤴)(diǎn )数を大声で叫んだ。中には(📄)、備考欄(🔽)ま(🛠)で(👹)読(dú )みあげる者もあった(👾)。先生の中に(🧢)は(💠)、自(zì )分で自分の(🗑)綽(chāo )名をよく知(💟)ってい(🔙)る先生(shē(🏞)ng )も(🗡)あ(🎩)り、そ(⏪)うでない(🔫)先生(shēng )もあったが、そんなことで、どの(🤰)先生もい(🍗)やでも自分(📈)の(🚊)綽名(💷)(mí(🌭)ng )をはっ(✡)きり(📿)知らされると(💢)いう結(jié )果(✌)にな(♟)った。もっ(🍉)とも、中(zhōng )学(🐢)(xué )の先生で、自分にかぎって綽名(míng )はないなどと(🍡)安(ān )心し(🍨)ているほ(💦)どいい気な先生(shēng )はな(🍚)い(➖)はずなのだか(⏮)ら、(😘)それは大し(🔏)たことで(📂)はなかったかも知れ(🤙)ない(❌)。しか(🔔)し、綽名と(🍃)いっしょに、自(🥧)(zì )分の点(diǎn )数(🦗)(shù )ときびしい評語とを知(📀)(zhī )らなければならなか(🤕)っ(⛳)た(🥪)ということは、何と(🤔)いっても最近(🛣)の大きな試(shì )煉であったに相(xiàng )違ない。あ(🥅)る先生(🕕)は顔をひきつらせて(🍷)ガ(🏵)ラ(🥢)ス戸の(🆎)まえに棒立(lì )になり(♍)、あ(🎃)る先(😁)生(🍤)は一たん顔をまっかにしたあ(🦁)と、(🏡)強いて微(🎟)笑を(🍁)もらした。しかしどの先生も最後には、自分(🚣)にはまるで関係(🏜)の(👓)ないことだ、といったような(🉐)顔(🦖)(yá )をしてそ(🐛)の場を(🛡)立(lì(⏱) )ち去った。ただ「(🐄)あざら(🛵)し」(🔉)先生だけは、その綽(🌄)名(🆗)が自他共にゆ(⏹)るすほど(🐄)有(yǒu )名(🧜)(míng )にな(🍔)っていて、ごまかし(😂)がきかなかったためか、それと(🐇)も、備考欄(lá(🎠)n )にあった(👾)通(tōng )り、(😢)事実(🌸)(shí )粗(💿)野の稚気ある性(xìng )格の持主であった(🖌)た(🚲)めか(💛)、そ(🏚)の大きな(👊)口(🏴)を思いき(🏭)り(👎)横にひ(🆖)ろ(🐲)げ(😀)て、(🐤)よごれた上(shàng )歯(⛳)をむ(📵)き出し、天(🗣)井(👹)を向いた鼻(bí(👖) )の下に灰色のあ(😍)らいひげを(✅)針のよう(🥕)に立(😩)て、内を(🍡)のぞき(🍅)ながら、「わっ(😂)はっは」と笑(🚑)った(♍)。そして(🎀)、「わし(💄)だけ(👯)は合格の見込(🏈)があるちゅうの(📷)か。どう(🈁)かよろしくたのむよ。」と言う(🕉)と、(👒)くる(🏓)りとうし(🐙)ろを向(xiàng )い(🌇)て(➖)、もう一度「わっはっは」と笑(📑)い、歯(🏺)をむ(🎗)き出したまま、む(👒)らがっている生(shēng )徒たちを押しわけ(👻)て(🐪)帰っ(🐜)て行っ(🍙)た。
「何(hé )しろ、(🙌)朝倉先生(🚻)の退職(👛)の(🥒)理由(yóu )が理由だし、君(🐑)たち(🍵)の(🥘)行動を当(🦉)局では極力(lì )警戒している(🏯)らし(⭐)い(🙌)んだ。万(🏨)一ス(🕯)トライキにでもなったら大変(👋)だぜ(👱)。」
「しかし、私(sī )はうれしいんだ(💏)よ。私のために血書(shū )ま(🌉)で書いてくれる教(📒)え子がいるの(💑)か(☔)と思うと。」
「しか(😥)し、(😋)馬田を(🚢)どうもしないで、(😝)た(🖇)だ逃(🚱)(tá(👫)o )げ(🍉)まわっていた(📓)んではだめですよ(🗝)。」
「昨日はお父さ(🎿)んがいら(🎍)っして下(xià )すっ(🚒)て(🦓)、(🔗)きれい(🥁)なお卵をたくさんいた(🥚)だきましたわ……鶏(😩)の方(fāng )も、(🌗)本田(tián )さ(⚪)ん毎(měi )日(rì )お手(shǒu )伝い？(🍗)」(👎)
「あら、次郎(lá(🔠)ng )さん。……(🏦)かまわないわ、そこか(🕝)らはい(🏷)っていらっしゃい。」
「先生(〽)、(🌶)僕、申しわ(🍱)け(⏹)ないこと(👂)をしてしまいました。」
(🍜)彼のこの(🐚)驚きは、同時(shí )に、目がしらのあ(💿)つくなるよう(🥊)な感激(jī(🔴) )でもあった。彼(bǐ(🍙) )はうつむい(♉)たまま、縁板につ(📋)いた手を、まるで女(👩)の子(😰)みたようにも(🤧)じもじさした。朝倉先生は(➡)それを(🥎)見まもりながら、(🦌)「(🤑)君の(🚅)お父(fù )さん(😧)は、君(🛁)(jun1 )の(🛤)やっ(♏)たことを生ぐさ(🤫)いと(🕒)言(⛎)っていら(〽)れたが(🐨)、(🍭)なる(🔃)ほど(👵)生(shē(🥏)ng )ぐさい(🎵)といえば生(shēng )ぐさ(⛅)い。たしかに思慮の(🥕)足り(📈)ないやり方(🤔)だし(🎈)、それ(🍗)に(🦊)文(🕘)明的(de )ではないから(🍥)ね。しかし人(🏄)間の(🏏)真実な気持と(🎋)いうものは、そのあ(💳)らわれ(🧜)方(🚥)(fāng )が(🧠)ど(🚮)うであろうと、やはりうれ(🍂)しいものだよ(🌆)。私は(🍢)そ(🌝)れを味わうだ(😵)けは素(sù )直(zhí )すなおに味わいたいんだ。む(❗)ろ(🍛)ん私(💇)には私(🔕)の行く道が(🚱)あるし、君の真実な気持を味(wèi )わ(🏯)ったか(🔂)らっ(🙎)て、そ(♋)の道(dào )まで変(🧦)えるわけにはいか(🙍)ないが(🎺)ね。」
「こまるわ、あたし。」
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