「あたし、(💩)や(🔼)っぱ(🃏)りそ(🐍)っと逃(😚)げ(🐃)てい(😩)る方(🚛)が一(🕤)番いいと(🍳)思いますけれど。」
と、朝倉先生はわざと次郎から眼をそ(🐫)らしな(⚫)が(⛅)ら、
と、道(dà(🚖)o )江は(🏸)顔を真赤にしながら、
(🥗)道(🥨)(dào )江(🌰)も(😚)次郎(láng )も眼(yǎn )を見(🌏)張(🥥)った。
と、次郎は(🛬)、また馬田(🚭)の(🏮)方にまともに向き(🍔)なおった(♿)。
「あ(🛴)た(🔯)し、やっぱりまわり道した方がい(🚕)いと思う(🎀)わ。」
徹太郎は大(🐔)し(👾)て気にもとめないような調子で(🤚)たずねた。道(📤)江(jiāng )は顔(✅)を赤らめてぐず(🔚)ぐ(🍍)ずしている。
「僕、(🤽)道づれ(🔋)は(🐲)出(chū(🖲) )来(lái )ないけど、(🎶)見張(🧒)りなら(📷)や(🕘)ります。」(🚃)
それでも(⛑)、その日は、森川(chuān )の(✅)教(🍙)員適(🔀)性審査(chá )以(🗯)上に大した出来(lái )事もなく、(😉)ひけ時か(🐖)ら二十分も(😸)たつと、(🏕)校内(👺)には生徒の姿は一(📝)人も見(jiàn )られなく(💱)なった。ただ先生(shē(🗣)ng )たちだけ(🔘)が(🥅)校(🕚)長の帰り(🏻)をまつために居(⛑)残ってい(💁)たが、(🧖)もう(🤗)話の種も(🍢)つきたらしく、どの先生も、いかにも所在しょざいなさそうな(♏)、そ(🕣)れ(😮)でい(🚳)て何となく落着(zhe )き(🍻)のない眼を(🚃)して、教員室(⌚)(shì )を出たりはいったり(📭)していた。
敏子は、(🥎)叔(shū )母(👈)さんと(🔨)呼(hū )ばれる(🌏)にはまだあ(🏆)まりにもわかか(👖)った(🐧)が、次(🎈)(cì )郎は徹(chè )太(🥞)郎を叔父(fù(🤝) )さんと呼(👨)ぶ関係上(shàng )、そう呼(📙)びならわしているのである。
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