次郎(lá(🦓)ng )は、(🎮)あっ(🥇)けにと(🏁)られたような顔をして(🍊)、大(🐩)沢(zé )を見つめた(🥓)。
五年(nián )生(🔗)の一人が叫んだ(🎿)。それ(🌳)は三つボ(🆒)タンらし(🀄)かった。次(🚉)郎は、しかし、ふり向きもしなかった(⌛)。
彼(⤵)(bǐ )は校(xiào )友会誌に目をさ(🚂)らしながら、お(⭕)りおり心(⛳)の(📴)中(zhō(🍻)ng )でそうつ(✝)ぶやいた。彼(bǐ )が幼い頃(qǐng )恭(gō(💪)ng )一に対(🥒)して抱いていた競争意識は、こうして(🚮)、(👼)知らず織(zhī )らずの間に、形(🎈)(xíng )をかえ(🐲)て再(🗑)(zà(💆)i )び芽(yá )を吹きはじめ(🥦)ている(💾)らしかった。
次郎は怒ったような(🛐)調子だった(🏇)。
「本(běn )田の弟を(🥌)侮(🏡)辱した(🤡)く(😅)ないからさ(📋)。」
乳(rǔ(🥇) )母(🔼)の(⏲)お浜には、次(🔣)郎(láng )は、(👪)それか(😧)ら(📐)も、たびたび手紙を(🔼)出した。返事には、い(👑)つも(🐟)きまって、一番になれとか、偉(🥌)い人になれとかいうような(👦)ことが書いて(🔪)あり、(🔸)また、それとなく、今度(dù )の母(⛷)との折合(🐢)(hé )いがうま(🛎)く行っている(🕗)か(😤)ど(♒)うかを、知(🈸)りた(🐄)い(Ⓜ)よう(🖲)な(😱)文句がつ(🌑)らねてあった。次(🍔)郎は、(👐)しかし(🔂)、その(🧔)いずれにも、たいして心を動(🌞)かさなかった。彼は(🔑)、(⏸)そうした(🥢)手紙に(📔)よって、お浜(📲)の自分に対する愛情を十(shí )分に(🌉)味わいながらも(🍧)、すで(🤽)に一(😈)(yī )段と(💠)高(gāo )い(🏃)と(😩)ころに(🙍)立って、(📛)そ(🌯)の中の文句(📗)の(🤦)意味(wèi )を読もうとする気(🦊)持になってい(🔳)た。そ(🧔)れはちょうど、多(🎪)くの大(dà )学生が故郷の(🐚)母(mǔ )か(✖)ら来る訓(xùn )戒の手紙を読む時の(💁)気持(chí )と、同じようなものであったら(🖥)し(🗃)い。
「べつに何と(🐯)もなか(📇)っ(🚢)たよ。」
「生意気でも、そのぐらい勇敢だ(🚨)と(🈷)頼もし(🖊)いじゃ(📤)な(📮)いか。入学早(💞)(zǎo )々、五年生全部を向(🏒)こうにまわして悠々たる態(🚂)度を見(jiàn )せるなんて(🍸)、この学(📭)(xué(✋) )校(🥚)としても、全(👏)(quán )く歴史(shǐ(🔲) )的(🚕)だ(🦋)よ。」
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