「そうだろう。僕も四年(🍻)生(shē(🏄)ng )全体(tǐ )の名(🧔)でバックするのは(🌮)不賛(zàn )成(⏮)だ(🌘)。」(💳)
「あるとも。われわ(🌮)れはも(🎾)っ(🍏)と堂々たるところを見(➡)せてや(🕷)るさ。少(💅)くとも、狐の(🤘)奴みたいな、へまはやらんよ。あいつ、(🌾)自分(fèn )からわなに飛びこ(🕘)んだようなものだ(😖)から(🍿)ね。」
「なるほど(😾)、(📦)そいつは名(⏯)(míng )案だ。そんな工合(🎷)にやると、五(wǔ(🙄) )年生(🧘)に対(duì )して自然(🛫)四年(nián )生の権威を示すこと(🤕)も出(🌂)来るわけ(⚽)だ。」
(🈷)学(🐢)課には彼(🐥)は(🤶)か(👄)なり熱心(🔉)(xīn )だ(📷)った。ま(🏑)た、教(🌈)科(🔡)書以外の本も毎日いくらかず(🚁)つ(❎)読んだ。たいてい(🦄)は少年向きの雑誌(🌿)や(💓)伝記類だったが(👄)、(🅱)恭一(💀)の本箱(xiāng )から、美(🕷)しく装幀さ(🛬)れ(💜)た詩(📀)集(jí(😷) )や歌集(jí )などを、(🏌)ちょい(💇)ちょ(📝)い引(🔢)きだ(🔯)して読(👄)む(🎑)こと(🎙)もあった。むろんそ(🏍)のいずれ(🐞)もが、(🔊)彼にはまだ非常(🍢)にむ(🧠)ずかしかっ(🖖)た。しかし(🔗)、恭一に(🦆)おりお(💛)り解釈(shì )かい(👆)しゃくしても(🖍)ら(🌆)ったりしているうちに、詩や歌のこころというものが、いつとはなしに彼の感情(qíng )にしみ入(✖)って来た。そして(👜)、時には、寝(qǐ(🎣)n )床(🤒)(chuáng )にはいってから、(🔅)自(zì(💀) )分で歌を(🛃)考え、(🐄)そっと起きあがって、そ(📄)れを手帳(🐖)に書きつけたりす(🍓)る(🗺)こと(🚘)もあった。
みんなは愉(♍)快そうに笑った。四年(🏨)生と五年生との(🤽)そりが(🍉)あわ(⏰)ない(🤡)の(🎨)は、毎年のことだが、今年(⛑)の五(❇)年(♍)生(shēng )には、とくべつ無茶な連中が多(🤐)いので、四(sì(❗) )年(nián )生の(🕗)反感(🧜)(gǎ(🐳)n )もそれだけ大きい(📚)の(👀)だった。
「ふうん(⛑)。」(🖤)
「(💈)よ(🛤)せ(✝)! そん(🏼)な議論をしたって、なん(🌎)の役(yì )に立(lì(🌦) )つんだ。」
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