次郎は(🌼)、それでも一心に彼の顔を(👵)見つめ(🔀)てい(🆘)たが、急に、何と(😁)思っ(🏵)たか、くるりと向きをかえ、彼を置き去りにし(🖐)て、す(🌵)たすた(🌖)と歩き出(💷)(chū )した(✝)。
「でも、それは次郎さん(📬)がおっ(🌃)しゃるように(🍍)、かえっていけないこ(🈺)とになるかも(🚰)知れない(🧀)わ。いっ(💸)そ、(🕐)ここ(🍬)の(🔒)うちから学校に通うことにしては、どう?」
「どこから(🕉)見ていたの?」
(📃)次郎は(🐘)返事(📒)をする代りに、穴(xué )のあくほ(🌔)ど馬(🥪)田の顔(🧜)(yá(🆙) )を見つめ(👠)た。馬田は、その眼に出っくわ(👢)すと、ちょっとたじ(💜)ろいたふう(🚾)だったが、(🙉)口(kǒ(🎖)u )だけ(🍱)は元気よく(🎖)、
校(xiào )長室における会(huì )見(😒)の様子は、あ(✉)とで四人が―(🦐)―(🕎)と言っても(🕹)平尾(wěi )はあまりしゃ(📯)べ(🐞)らなかっ(🛡)たが――みんなに(👋)話し(🖍)た(🐡)ところによると、か(👇)なり悲(🏄)哀感(🧜)をそそるものだったらしい。元来花山校長の鼻は、馬田(🚿)(tián )が次郎のうち(🏒)で言ったよ(♎)うに(🎛)、実際いかにもちょっぴりしている。恰(qià )好(hǎo )だけは、美人(😑)の鼻といってもいいほどととの(👿)っているの(⏩)だが、顔の面積に比較して、それがあまりに(🛰)も(💃)小さすぎるのである。血色の(🥐)わ(🛸)るい(🕺)、それでいていやにつる(🏅)つる光(🤦)って(🤡)いるだ(👛)だっ広(🥌)い(🈺)顔のまんなか(🌽)に、つつましすぎ(⏩)る(🛄)ほどつ(🖊)つ(😞)まし(🈷)く、そしてそれ故に安定し(🚖)すぎ(💊)るほど安定してく(🛺)っついている(🤢)その鼻(🌻)を、校(😤)(xiào )長就(jiù )任のその(🌟)日(rì(💸) )以(yǐ )来(♟)、生(💅)徒(🌽)たち(🛀)は「ピラミッド遠望」と呼んで(🔂)鑑賞(💨)してい(🕶)る(💨)のであ(👭)るが、それは決(🧘)して的はずれの形容(róng )だ(📩)とは(🏹)い(🥐)えな(🛶)い。生徒間(🏡)に(👨)、それ(⛓)ほ(🔤)ど安定した印象をあたえてい(🚅)るそ(🥡)の鼻(bí(🐎) )が、血書(🎠)を差出した瞬間(🔏)、ぴく(📵)りと動き、し(🥃)かも(📿)多(🗑)少額の方にずれたように感(🍈)じられたとい(🕑)う(👺)のだか(🔅)ら、およそ、その(👤)場(chǎng )の(🙀)光景が(😢)察(chá )しられるであろう。
次郎(láng )は(🔍)、学(🔗)校(🏌)の(💅)こ(🐡)んな様子を(🥋)、(👹)終(🔟)日(rì )い(👼)かに(🕖)も淋(lín )しそ(🦊)うに見守っ(🈵)ていた。彼(🐿)は、花(❤)山校(xià(🎽)o )長(zhǎng )の鼻(bí )の移動(🙌)の話(huà )をきいて(🏁)もほとんど笑わなかったし、森川(chuān )の「教(jiā(⌚)o )員適(♓)性審査採点表」を見た時(🚉)には、むしろに(🕙)が(💫)い顔(🌭)をして、ひと(🛰)りで(🔋)校庭(🤹)(tíng )に(🚿)ぬけ出し(🎀)たほどだっ(✉)た(🌜)。ふだん(🌶)から、彼(🧣)はそう出(♏)しゃばる方で(🦅)は(🍗)なかったが(🤺)、それでも、校(🎈)友会の委員会などで(🍴)は、新賀(📝)や梅(🐸)本(📻)(bě(🚰)n )と共(gòng )にかな(🧙)り意(🤱)見を発(fā )表する(💘)方だった。それが(🍇)昨日以来、まった(🍱)く(🥗)沈默を(🎧)守りつづけている。きょ(🦗)うはことに新(xīn )賀(hè(🛁) )や梅(👌)(méi )本に(⏸)対してもあまり口をきかない(🖥)。今朝(🔇)あた(🍛)り(🚐)までは、誰もそれを気(🎚)にとめなか(🚾)ったのだが、みんなが笑(📊)う(🛐)ときに笑いも(😾)せ(🈸)ず(🥎)、また先生(🕕)(shēng )た(🐀)ち(🍖)の品定(dì(🛰)ng )めや、事(👋)件(🐣)のこれからの成行(háng )きに(♒)つ(⏩)いて(🏘)、みんな(🈳)が非(fēi )常(🐮)な関心(🐽)(xīn )をもって(🥌)話しあ(🛋)っているのに、(💙)自分(fè(Ⓜ)n )ひとり(🌳)で校庭をぶら(👼)つ(👗)きま(🔁)わった(♉)りして(🦋)いる(⛺)彼の様子(👄)が、いつ(🚽)ま(🔡)でも周囲の注意をひかないでいる(⏳)はずがなか(🥉)っ(🍔)た(🕵)。しかも彼(🕢)が、(😀)同級生(😒)(shēng )の大部(🧕)分(fèn )が(⚓)まだ朝倉先(xiān )生の顔(🎳)も知らな(🚀)い一二年の頃(qǐng )か(🏅)ら、(🥋)室崎事(shì )件(jiàn )や宝(💞)(bǎo )鏡先生事件を通じ(😖)て先(xiān )生から(👪)大(🏰)きな(🔚)感化をうけ(👴)、その後(🕍)、白(🆘)鳥(😆)(niǎo )会(🍈)の一員にも加わって、先生の心酔者の中でもその第(dì )一人者になってい(🔠)ること(🎫)は、誰(🐇)(shuí )でも(💋)知(🥥)っている(🅿)ことである。こん(👇)な時こそ彼はみ(🕚)んなの先頭に立って活(🈶)(huó )動すべ(⛷)きではないか(😲)。そうした(🐜)考えが、(🐄)一般(bān )の生徒(tú )たちの頭(tó(🙅)u )に浮(fú(🎥) )んで来るのはごく(🤴)自然であった。
「失敬だとは(🛀)思わ(⛲)んのか。」
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