(🕕)凍こ(😳)お(🗓)りついた(👋)よう(🏽)な冷たい空(kōng )気をや(🗜)ぶって、板(bǎn )木が鳴り(😗)だした。そ(👡)とはまだ、真(zhēn )っ暗である。白木綿しろもめん(🦌)の、(🕒)古(gǔ )ぼけ(🧣)た(👾)カ(🌷)ーテ(👡)ンのすき間か(🎽)ら、硝(💆)子(zǐ )戸(🌰)ガラ(💔)スどごしに、大(📽)き(🥄)な(🏈)星(xīng )がまた(🚊)た(🍖)いている(🙄)の(🚍)が、はっきり次郎の眼に映った。
そ(🥃)れに(🧖)は(🥑)、(🍂)組織や、講義科目や、諸行事の時間割(gē(🎢) )など、必(bì(🥘) )要な諸(zhū )計画が一(yī )通りならべ(🗑)ら(🛐)れていたが、そのどの部(bù )分を見(🔔)(jiàn )ても常識からとびはなれたような(🕎)ことは一つ(🙇)も(🔐)なかった。塾(shú )堂(🔟)と名(mí(⛑)ng )のつ(🔧)くと(🕛)ころでは、その(📻)ころほと(🧦)んどつきもののよう(⏬)に(🎺)なってい(🔵)た「みそ(🍯)ぎ」(👉)とか、「沈黙ちん(🏵)もくの労働」と(📡)か、お(👕)よそそういった(🏅)、いわゆる「鍛練たんれん」的な行(⏱)(háng )事が全(🐺)く見(🖊)当た(🕕)らないのは、むしろみんなには、(🔜)ふしぎに思われ(🌍)たくらいであ(👆)っ(💎)た。五(⬜)時半起(🐅)床というの(🐫)が、(😢)二月の武蔵野む(🚢)さ(🐯)し(🥎)のでは、ちょっ(🔠)とつらそうにも思(sī(💕) )えたが、それ(💩)も青年(nián )たちに(🕯)とっては(🔜)、決してお(🏢)どろくほ(📋)ど(🐨)のことではなかった。む(🌰)しろかれらをおどろかしたのは、生活(huó )にう(🏏)るお(🥟)いを与(🤐)あた(🥀)え(🛂)る(🛌)ような行事(😫)が、かなりの(🚳)程度(🐬)(dù )に、織(✈)おりこまれ(🗞)ていることで(🚧)あ(🗜)った。とにかく、見る人(🐷)が見れば(🆒)、日(🏤)常(cháng )生(😁)(shēng )活を深(💫)め(💚)高(gāo )める目(📱)的(🎅)で、(🎆)すべてが計画されているということ(🛒)が明(🍨)らか(🌍)であった(👙)。
次(cì(🥅) )郎と(🚐)大河(❕)と(😶)は、間も(🥪)なく、それぞれに最初の大(dà )便(biàn )所の掃除を(💋)終(zhō(🔳)ng )わ(😃)って、と(🍂)なりの大(dà )便(🕓)所に移っ(♊)ていた。まだだれも手(⌛)をかけ(🐪)ない大便所が、あいだに三(sān )つほどはさまっている。次郎(💀)(láng )は、さっき(🐮)か(🔈)ら(😛)、大河(🎧)に話しか(➖)けて(🏔)みたい気(♓)(qì )持ち(🎇)は十分だった。しかし、遠くからのかけ合(🗺)い話は(⬛)、この場(🥄)合、(⤴)何となくぴったりし(🌯)なか(🌘)ったし、また、雑巾をゆすぎに出たついでに、そ(😻)っ(🍽)とのぞ(🅱)いて見た(🗜)大河の様子(🍉)が、いかにも沈黙(🏺)ちんもく(💫)の行者ぎょうじゃといった感銘(míng )か(🐻)んめ(🖲)いを(🍰)かれに(🎨)与あたえて(💇)いたので、口(😠)(kǒu )をきるのがよけ(🥎)いにためらわれるの(🛷)だった。
と(⭕)、なま返事を(🌇)して眼をそ(🗼)らし(🤺)た。そして、そのまま(🏵)、す(🕕)ぐそこを去(qù(🍈) )り(🏞)、塾(🚘)長(➡)室のほ(🈸)う(🖲)に行っ(🏑)た(😷)。
そして(👉)、そのまま(👫)、すこし(👫)も調子をか(📧)えないで、ま(⛴)た槌を(🌘)ふるいつづ(🐤)け(🎴)た(🎐)。
やがて先生は(🔂)言葉(yè(🤙) )をついだ。
静かな空気の中を、えぐるような沈(🏗)黙の数(🌄)秒が流れ(⚫)たあと、朝倉(🙋)先生の言(yán )葉が(💋)沈痛(tòng )ちん(🧢)つう(🔜)につづけられた。
「私(💧)(sī )は、率直(🌰)そっ(⛸)ちょくに言うと、(😙)君ら(🌒)が私の期(♿)待を裏切ら(🆕)ないだろうとい(🎥)う(🎽)こ(🗃)とについて(🏺)、(🚝)残念ながらまだ(⚡)十分の自信を(🚛)持つことが(🦈)で(✝)きな(📚)い。とい(💬)うのは(🕤)、(🎇)今(💾)(jī(🙊)n )朝の(🤢)板(🏎)(bǎn )木が、あまりに(🐩)もながく鳴(míng )りつづけたから(💳)だ。あれ(⬛)ほど辛抱(bào )づよく、しか(😇)も、あれほどおだ(🎳)やかに(🧝)鳴りつづけたというこ(😐)とは、一(yī(🕶) )方(🐸)では、あれ(💙)を打っ(😿)ていた一人(🚎)の塾生の(🌇)心の深さを物語る(🛫)が、また、一(🐸)方(fāng )で(👹)は(⛵)、(🎪)その一(yī )人を(🔫)のぞ(🧑)いた多(📣)数の塾生の心の浅さを物語(🕴)ることにもなった(⛄)のだ(👘)。君(🕯)ら(🕞)の大多数(🔓)は、板(bǎ(💥)n )木を打(♍)った一人の塾生が(🔬)あれほどの誠意(yì )を示し(😟)たにも(🏒)かかわらず、容易にそれに(💂)こたえ(🏉)よ(🐡)うとはしな(🌿)かった。君(🎦)らにとっ(🍏)ては、(🏁)その誠意よりも(🏕)、寝床(chuáng )ねどこの中のぬくも(🥦)り(🍝)のほうがは(🛋)る(🚶)かにたい(🌋)せつ(👉)だっ(⌚)た(⏭)のだ。あたた(🔎)かい寝(🕐)床の(🃏)中で、うつらうつらと(🐮)、できるだけ眠ね(🐾)むりを引きのばすことを、人間(jiān )の誠(chéng )意以上に、た(👡)いせ(🌘)つ(🤯)にする心、こ(🐍)れは決して深い心だ(🐝)とはいえまい。……も(🏋)っとも(🧢)、君らの(💉)中には(📖)、内心それをいくらか恥じていたものも(📪)、おそら(🈷)く幾(jǐ(📣) )人いくにんかはあったであろう(🕉)。気が(🔊)とがめるといった程度(dù )な(🔳)ら、あるい(🍥)は君ら(🈚)のすべてがそう(😱)であっ(👮)たの(🌛)かも(🎪)しれ(🚫)ない。し(😟)かし(🕗)、それも結局は何の役にもたたな(🏈)かっ(♿)た(⚓)の(📵)だ。で(🤝)は、なぜ役に(⏩)たた(🚦)なか(🎩)ったの(🚗)か。今、君ら(🧐)に真剣しんけ(❓)ん(🌛)に考(⏫)えてもらいた(🔘)いのはこの一(yī )点だ。―(🕥)―」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025