フェラ 動画《sexhihi》2行目ライン
sexhihiあらすじ
そ(🍿)こまで考えて来た時(shí )に、ふ(🐑)と(🙈)、隙間(🦂)風のよ(💥)う(📬)につ(⌛)めたく彼の頭(tóu )を(🆘)よぎったものがあった。それは、自分(🎅)(fè(🚛)n )たちの運(💤)動が幸いに成功して(🐚)、どうなり県(xiàn )当(🦉)局(⛴)の(🗣)意志を動かし(🕓)得(dé )たとして、(🛫)先生は果(🎛)して留(👾)(liú )任を(🎑)肯がえんじら(🔻)れるだろうか、とい(❓)う疑(👒)問であった(😠)。この疑問は彼をほとんど絶望に(🍧)近(jìn )い気(🆙)持にさそいこん(🚗)で(🐆)行(⌚)っ(🌨)た。先生の(⬆)お気(🐄)質として、そんなこ(🧝)とが出来(lái )るは(🎼)ず(🎟)がない。自分は、ただ一途(tú )に先生の留任を目あてに、血(💎)(xuè )書(💏)を書(shū(🤹) )いたりして一所懸命(mì(👶)ng )になっているが、先生にしてみると、落ちつくと(✉)ころは(🚄)最初か(🐻)らはっきりきまっ(🌊)ていたの(👎)だ。自(zì )分はた(📄)だ(⏯)ストライキ(🧦)に(🙏)口火を(👗)与(🕯)えるために、そして先生の最後(hòu )に泥を塗るため(🛴)にあ(🤖)の血書(shū(🚣) )を(🛒)書い(🏷)たので(🐌)はな(👶)かったの(🕺)か。
(🧞)日はま(🎻)だかなり高(🏵)(gāo )か(🌏)った。かわいた砂地の照りかえ(🥢)しが眼にぎらついて、頭の(〰)し(📆)んが(🛅)痛いようだった(🔋)。彼(🆙)は、何も(📈)考え(🐓)る(🍞)気(♟)力(🥐)が(🍚)なく、ただいらいらした気(qì )持で町はずれまで来た。
と、徹太(tà(🍯)i )郎はちょっと考えてから、(🐽)
「(🏪)見張りって、(🎇)どう(📭)するの(🎹)？(💾)」
「ここ(👟)からだと(🧐)、(🤵)次(cì )郎(láng )さんに見張(🙆)(zhāng )っ(🏳)て(💯)いた(🌊)だくに(😆)しても(🥦)、か(🌯)どが立たない(🌾)で(🚥)いいわ。次郎(🥟)(láng )さんが毎日、橋を渡ったりしたんでは、何ていったって変(biàn )ですも(🎄)のね。」
「(🥉)じ(👡)ゃ(🔂)あ、千(qiā(🏺)n )ち(🐰)ゃんのいたず(🍔)ら見て(🚫)いた(🔝)のね。」
町はず(🕜)れからは松並(bìng )木の(🎅)土手(👋)(shǒu )が広(😶)々とした(🛬)青(🧓)田のなかをうねってつづいて(🌕)い(🍗)る。左は、ほぼ五(🕟)六間ほどの川で、(🍛)向こう岸(🍁)もやはり松(sōng )並(🛂)木の土手(shǒu )である。旧藩(🤨)時代の(🏘)さる(📶)名高(🥊)い土木家が(🕢)、北(bě(👬)i )山の(🚜)水を(Ⓜ)町にひく(💣)た(🏫)め(🛀)に開(♍)鑿か(🦊)い(♑)さくした水路だそうだが、(🍹)いつも探(❄)さ一二尺ほ(🔚)どの清冽(liè )せいれつな水(shuǐ )が、かな(🔱)りな(🙌)速度で、白(🤳)砂の上を(🌺)走って(🔦)いる。その水(shuǐ )は町に(🦏)流れ入る(➿)直(🐤)前(🥤)に直(zhí )角にまがって一(yī(🎷) )丁(🔱)(dī(🚧)ng )ほど東に流れ、もう一度直角(🛡)(jiǎo )に(🚏)南にま(🏌)がっ(😄)て、町は(🍁)ず(🔨)れの(😀)橋の下(😲)をくぐっているのであるが(⬆)、(👰)そ(📊)の角のあたりには(🥁)、背丈せたけぐらいの渕(✒)(yuān )が(🐤)出来(😳)(lái )ており、夏になると、こ(🎮)のへんの(🧛)子供(gòng )たちは、よ(🤮)くそこで水を(🍽)あび(🎣)る。土手をとおって(🏚)通(tō(🍢)ng )学して(🍯)いる(😁)中学生(shēng )の中(zhōng )に(🧝)も、(😀)学校(🎉)のか(🈵)えり途(tú )には、子供た(🔢)ち(🤘)にまじって水を(👹)あ(👇)びて行くもの(✉)が(🥞)少(⛹)(shǎo )く(🎡)はな(🕍)い。次郎もお(🦓)りお(💌)りその仲(🦇)(zhò(📑)ng )間(jiān )に加(🥢)わる(🌀)一人だが、(🍫)きょ(💤)う(🤱)は、とくべ(🧖)つ暑(🌊)かったにもかかわらず、そこを見(jiàn )むきもしないで通りぬけ(👕)て(🙏)しまった(🕷)。それから五(🌸)(wǔ )六分も行く(🏟)と、一心(🔡)(xīn )橋(qiáo )という橋が(➖)かか(🥛)っており(💫)、道(dào )をへだてて、駄菓子(zǐ )やところてん(🏰)などを売る小さな茶(chá )店(diàn )がある。次郎は、その半(bà(🍻)n )丁ほ(🌴)ど手ま(📪)えに来(🥢)(lái )たと(🉐)き、今までうつむきがちになって(🌪)いた顔をあげて(🗼)、ふと向(📃)こうを見(✔)た。する(🚸)と、橋(🔋)のたもとの大きな(♐)松の(✊)木かげに、帽(mào )子(zǐ )をわしづ(🤝)かみにして向(🤢)こ(🗂)うむきに立ってい(🐷)る一(yī(🚡) )人(rén )の中学生が眼にとまった。馬田(tián )で(📬)あ(💸)る。制服のボ(✴)タンをすっかりはずし(😇)て胸(xiō(🕚)ng )をはだ(🥦)けて(🌙)いるらしく、(⏯)襟(jīn )が首の(📼)両が(💆)わにはね出し、(⚪)腰にあてた左手のうしろに裾(jū )がたくれ(🍅)あ(👜)が(🦈)っている。
道(dào )江(🥞)(jiāng )は(🏨)敏子(📃)が話してい(🏀)る(🚻)間、さほ(🔇)ど(🐢)深刻な表(🚠)情(🥘)もしてい(🎽)な(⚽)かった。次(cì )郎はそれが物足り(💊)なくもあり、腹立(⚓)た(🕣)しく(☕)もあった。彼の家(jiā )の二(📭)(èr )階(🎡)(jiē )で馬田(🍧)(tián )と出(🍑)(chū )っ(🏧)くわした時の様子から判(⏩)断(duàn )して、彼女が馬田をひど(🍁)く(📹)き(🤯)ら(🌛)っていることだけはたしか(🌧)である。しかし、ただ(📗)馬田(tián )という人間をきらっ(💰)てい(🖥)る(🍑)という(💞)だ(😜)けではたよりない。こ(🐩)うしたことについ(🕑)て(😤)は(🕤)、女(🐿)(nǚ )性の立(🔖)(lì )場から、とりわけ(🦕)純潔な(🎒)処(🗯)女の立(lì )場(chǎng )から、(🍇)たえがたいほどの侮辱(🕚)と憤りとを感じなければならないはず(🚒)であ(👽)る。彼(⛰)には(📨)そう思(🎂)えてならないのだった(📟)。
「朝(cháo )倉(cāng )先生に(🐝)お(🕔)別れするからかい。」
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