(🍋)坂道を上(🆚)る(🗄)と、大(📢)手(🚀)の跡(jì(🚇) )へ出る。士(🎐)族地の(🚡)方(fā(📴)ng )へ行く細い流がその辺の町の(🗼)間(jiān )を流(liú(💟) )れて来ている。二人は広岡理学士(shì )の噂うわさなどを(🛅)し(🏑)なが(🥃)ら歩いた。
(❇)先生(shēng )が庭(tí(🖇)ng )を廻って来(lái )た。町(👗)(dīng )の(🛁)方に見つけ(✊)た借(🈳)家(jiā(👮) )へ案(🛬)内(🛥)しよう、という先生に(💀)随いて、高瀬(lài )はやがてこの屋敷を出た。
「私も(🏆)聞きま(🎿)した」
長く東(dōng )京(🏫)(jīng )で(😛)年(🏌)月を送っ(👰)て来た高(🥍)瀬には、塾(🕶)の周(zhōu )囲まわりだけでも眼(yǎn )に映るも(🚝)のが多(🎼)かった。庭に(🐳)ある桜の花は開(👭)(kā(🍓)i )いて(😐)見ると八重(chó(📚)ng )で(💻)、(🌉)花束(🍟)のように密集かたまっ(🏿)たやつ(🎸)が教(🅾)室の窓(chuā(🐛)ng )に近く咲き乱れた。濃(nóng )い花の影は休(🙍)みの時間に散歩す(🐞)る(👀)教師(🏭)等の顔にも映(🎎)り、建(🈸)物(🕍)の白(bái )い(🕕)壁(🤯)にも映った(🐇)。学生等(📪)(děng )は幹に隠れ(🙁)、枝につかまり、まるで小鳥(💋)かなんどの(🥄)よう(🕵)にそ(🥍)の下(xià )を(❎)遊び(🙆)廻って戯れた(🍤)。
「ホラ、勇(yǒng )の(😷)下に女の児が居(jū )ましょう(🏷)。上田で生れ(🌆)た児です……真実(shí )ほん(💷)とに親の言うこ(☔)と(⛅)など(📟)は聞かない……苦(kǔ )しい(🈳)時(😇)(shí(🌘) )代に出来た児はあ(🀄)あいうものかと思(sī )いますネ……ウ(🎴)ッ(💈)チャリ放(🍕)しに育っ(📘)た児ですか(🏳)ら(⛎)ネ…(😻)…子などに関っ(💅)てはお(🏤)られな(🎰)かったん(👝)です……しか(🌿)し、考(kǎo )えて見ると、私の家内も(🧘)よく(🏈)やって来まし(🚎)たよ(♌)。貧苦に堪たえる力は家内(🧠)の方(fāng )が反(fǎn )っ(🌱)て私(sī )よ(🏺)り強(🌂)い……」
教員室は以(🕜)前の幹事室(shì )兼帯でも手(shǒu )狭なので、(🕑)二(💽)階の(🏩)角すみにあっ(👞)た教室(👣)をあけて(🔫)、(🎸)そっ(❄)ちの方(🚭)へ引越(💫)(yuè )した。そこに大きな火鉢を置(🤟)いた。鉄(🍑)瓶(píng )てつびんの(🐐)湯はいつでも沸(🈸)いていた。正(zhèng )木大尉(wè(🏍)i )は(⬆)舶(bó )来(lái )はくらいの刻煙(yān )草きざ(🚀)みたばこを巻き(🗓)に(🏪)来る(🗂)こ(🥡)ともあ(😇)る(🌩)が、以(yǐ )前の(🤲)ようにはあ(🙏)まり話し込まない(🏏)。幹事(shì )室の方(🍿)(fāng )に(🗣)籠って(🤛)、(🌇)暇さえあ(👪)れば独りで手習(xí )を(🎇)した(🎵)。桜井先生は用(🍁)にだけ来て、音吉(🚰)(jí )が汲(🐢)ん(🤧)で出(chū(🚱) )す茶(📲)を飲んで、(🥗)復た(🤩)隣(🔣)(lín )の自分(🌬)(fèn )の(✂)室の方へ行った。受持の時間(🍜)が済(jǐ )めば、(🏁)先生は頭巾ずき(🙎)んのような(🈳)隠士(🗿)風の帽子を冠(guà(🌏)n )って、最早もう(❎)若(🥫)樹と言(yán )え(🤭)な(🍳)いほ(😖)ど(📣)鬱陶うっと(🔩)うしく(🔭)枝の(🎸)込んだ庭(tíng )の桜(yīng )の下を自分の(🌎)屋(🐜)(wū )敷かさ(💵)もなければ中棚(péng )の別荘の方へ(🍟)帰(guī )って行った(🌏)。
と高(⛽)瀬は(🙍)声を掛(guà(🚔) )けて(🕌)、母屋おもやの横手から裏庭(🐑)(tí(🤐)ng )の方へ来た。
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