「(👓)ぼ(👮)くたち、学生時代の学寮がくりょう生(🙈)活(huó(🤟) )を自治(🚓)だな(👍)んて(🔑)いって、いばって(🗜)いたものですが、本気にやろうと(🐩)すると、実(🏧)際(jì )むずかしいものですね。」
塾長室(shì )の掃除は、(🌿)朝(🏹)(cháo )倉先(🕉)生(🚵)夫妻(qī )が、空林庵の掃除を(🎙)すましたあ(💬)と、(⬛)給仕の河(👩)(hé )瀬かわ(🥩)せに手つだってもらって、(🤺)自(💏)(zì )分たちの手でやる(😣)ことにな(🔢)っていた(😎)が、次(cì(📽) )郎も(🛅)、都合がつきさえすれ(🍈)ば、手つだう(➕)ことに(🗓)してい(📑)たのであ(🈶)る。
「(🤽)そ(🎱)うか。ち(⏳)ょ(🌁)っと、(⛴)たずね(🏒)たいことがあ(🈸)る。すぐ、ここに呼んでく(🤟)れ(💜)。」
「はじめか(♊)ら、自分(💺)(fèn )が室長だ(👥)と(🌸)きめ(🐾)てかかってい(🥗)る(⤴)んだから(💉)、かなわな(📉)いよ。」
次(cì )郎は、(🐈)先生(shēng )の言葉(⛰)がますます激しくなっていくの(⚓)にお(😴)どろい(🚺)た。先生は、ある(🍺)いは、昨日の入塾(shú )式(shì )にお(🌁)け(🥏)る平(🔁)木中(zhōng )佐(🐙)の(🥄)影響えい(🍶)きょうから(🚰)、でき(🤬)るだけ早く塾生(🗒)たち(😳)を救い(😆)出そうとしていられるのか(🚧)もしれな(🏼)い。し(📀)か(❣)し、それにし(🔐)ても入塾したば(🧛)かりの(🛸)青年たちに話す言葉(🏎)としては、(🆑)あまりにも激(jī )しすぎる。こ(👑)れでは(🗨)かえって(👘)逆効(🌘)(xiào )果を生む(🏫)のではある(🐿)ま(🍯)い(🍹)か。
「もう(🎍)いいでしょ(🚋)う。ずいぶん(🎷)な(😤)がいこと(🔯)打(🤕)(dǎ )っ(🚡)たんじゃありませんか。」(🏽)
次郎(láng )は(🐱)、それで(🎱)安(ān )心する気には(🏩)むろ(🐙)んなれ(🎳)なかった。しかし(🏪)、夫人(🍁)がそんなことを言って自分をなぐさめる(🌎)ために、わざわざ自分(📫)の(🧡)室(shì )に(🍑)やって来(lái )たのだ(🛃)と思(🥑)うと、何(🏒)か心のあたたまる思いが(👭)した。そして、(🏮)その日のかれの(🎗)日(🥚)(rì(🤓) )記の中(🤙)(zhōng )に(💥)、そのことが、今朝(cháo )からの(✒)できごととともに(🔎)、大事に書(shū )き(🥌)こまれていた(♊)ことは、いうまでもない(🌮)。
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