「(🦄)ええ。しかし、もう県庁(🎙)(tīng )でも見(jiàn )てい(💷)るんでしょう。校(🏷)長先生が(🏒)県庁(🤱)(tī(✴)ng )にそれをもっ(😂)て行かれたそうです(🍲)か(🔠)ら。」
次郎(láng )は、それ(😯)でも返事を(💕)しな(🔢)い(🥫)。視線はやはり(😵)馬(🌺)田の眼に一直線に注がれ(🎅)た(💭)ままである。
彼(🥤)は、(📩)しか(🙄)し、それから(🚖)も、(🚜)校内(nèi )を方(🎌)々(🌳)歩きまわ(👠)って、上(shàng )級の生(shēng )徒た(🚮)ちが幾人(⛅)かか(🥗)たまって話(🥟)して(🎩)いるのを見つけては(⬆)、その(🐈)仲(🥞)間(🐲)に入(rù )り(🌴)、それとな(🕹)くスト(💙)ライキ(🚞)を煽(😽)動(dòng )するようなことを言っ(🐉)たり(🌺)、次郎をけな(🏟)したり(⛵)するこ(🗓)とを忘(🚒)れなか(👂)った。
「(🍫)僕、馬田と(🎏)同(🦒)じクラスですか(🌫)ら、毎日いっしょ(🐏)に帰(🍞)(guī )ろうと思えば帰(guī )れるんで(🈚)す。」
「(🏩)あら、(👯)そう(❎)?」
「(🔳)まさか一生(shēng )の大事で(🎺)はあ(🧑)るま(🚲)いね。」
徹(🕑)太(🥓)郎は、そう言って笑(xiào )った。次郎はその瞬間(jiān )ちょっと(🌘)固い表情(qíng )になったが、(🎁)すぐ自分も笑いながら、道江に代って始(shǐ )終を話した。話(😩)し(🗄)ているうちに、彼(🍶)は自分の言(🎤)葉(🍯)の調子(♊)が次(cì(🎡) )第に烈(⛑)しくな(🐉)って(😂)行くの(🗝)を(💩)ど(🕙)うすることも出来なかった。
彼は立ちどまった(🆎)まま、しばらくじっと馬田(tián )のうしろ姿(💫)を見(🔁)つめていた。すると馬(🏴)田は、わしづか(💬)みにしていた(😽)帽子(zǐ )をふりあげ(🍗)て、つづけざまに二(èr )三度(😴)、つよく自分(fèn )の股をなぐりつけた。それは(🏗)、彼(🔴)が何(hé(🏿) )かや(😷)りそこ(🙍)ないを(👡)し(🌙)たり、しゃ(🕤)くに(🚞)さわっ(🔦)たりする(🚧)時に、よくやるくせなのである。
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