と、な(🍐)ま返(🚃)事をして眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを(🐊)去り、(👵)塾長室のほ(🗄)うに行った。
「君(jun1 )自身はどう思(sī )う(🤢)? 私の意見(🎮)(jiàn )より、ま(🐹)ず(🖇)君自(🤽)身(shēn )の(🕥)意(yì )見か(🛀)らききたいね(🏅)。」
間もなく(🧣)、侍(shì )僧(🚕)に伴(bàn )ともなわ(🕞)れ(🐱)て、(🐽)一人(rén )のつつま(🔠)しやか(🧖)な小僧がは(🎐)いっ(🚭)て来(lái )た。和尚(shàng )は慈(👚)愛じあい(📢)にみちた眼(yǎn )で、小僧(sēng )を(💉)見(jià(🥚)n )ながらたず(🛹)ねた。
間(⛎)も(🌝)なく、侍僧(sēng )に伴ともな(🤣)わ(🎊)れて、一人(rén )の(🚾)つつましやかな小(xiǎo )僧がはい(🎉)って(🎷)来た。和尚は(📃)慈愛じあい(🛥)にみちた眼(yǎn )で、小(🈁)僧(sēng )を見ながらたず(🗞)ねた。
じ(🏖)ょうだん(🔃)めかして(♐)、そん(🐲)な(🈁)こと(😲)もいった。ゆうべ各室(🔆)で就寝前に行なわれ(👟)た(⚽)互選ご(🐨)せんの(📅)結果、かれ(🔳)は第(🔏)五室(shì )の室(shì )長(zhǎng )になっていたので(📟)ある。
と(⚫)、大(dà )河は槌をふるいながら、こたえた(🐏)。
「郡(jun4 )の団(🎫)(tuá(✒)n )長なんかやって(🌈)ると、あんなふうになるもんかね。」
次(🥇)郎が(🚊)、いぶかりながら戸(⏩)をあけると(🏪)、そこに(🐧)は(🍄)大河無(🥅)(wú )門が立っていた(📋)。
この一週(🗑)間は、塾(⏳)生た(🔎)ちにとっては、まった(⛰)く奇(🅿)(qí )妙(🌵)きみ(👛)ょ(🤸)うな感(😶)じ(🎚)のする一週(😯)(zhōu )間(jiān )だった。朝倉先生(😮)夫(😢)(fū(🌀) )妻も(🛸)、次(📕)郎(📴)も(🐻)、生活の細(🐱)部(bù )の運営につい(🚮)て(🥛)は、(🅾)自分たちのほう(🍒)からは、何ひ(💯)とつ(🌗)指図さしず(🌐)を(🛸)せず、(😆)また、(🌹)塾生たち(🏧)から何かたずねら(😷)れても、「ご随(🏵)意(🎻)ずいいに」(🎬)とか、「(🆒)適(shì )当に考えてやって(📡)く(💈)れたまえ」と(🤸)か、(🥍)「みん(🕒)なでよく相(xiàng )談(🍤)してみるんだな(⬆)」と(😺)か(🈹)いったような返事をするだけだったので、(🤵)とかくかれら(🧡)はとま(🍿)ど(🥚)いした(🤦)。中(✡)に(🗓)は、(🤜)そ(🏪)れを(🛳)いいこと(😵)に(🦆)して、(🍴)ず(⛎)るくかまえる(🛶)ものもないで(🏤)はなかった(💪)。その結(jié )果、むだとへまと(🐱)がつぎつぎにおこり、か(💮)れ(🍰)らの(🏂)共同(📍)(tóng )生活の(🐊)すが(🔵)たは、見た眼(🏻)めには決していいもの(🕔)ではなかった。時には(🌄)、不規律(👷)と怠慢たいまん(💂)だけが塾(👨)堂(🔲)を支配しているのではないか、と疑わ(🤜)れるような場面もあり、(🏡)もし学ぶことよりも批評(❔)す(🎸)るこ(🤧)とにより多(duō )くの興味(wèi )を覚(🔎)え(🏦)ている参(📀)(cān )観者がた(🌤)ずねて(🙀)来たと(👖)したら、(🥣)そ(🌨)の人は、(🤖)批(pī )評(píng )の(➗)材料(🍁)をさ(😭)がすのに、決して骨は折れなかっ(💋)たで(🥅)あろう。
「君は(🏘)大河(🥗)の思(🌑)わく(🔍)な(🚈)んかを(⏫)問題にす(🤹)るまえに、君自身のこと(🤨)を(🕣)問題にすべきだと思(sī(🚴) )うが(🍉)、ど(🐲)う(🍎)だね。」
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