川向(xiàng )ひの村(🔘)に(😓)用事を(🐲)足して歸つてきた勝の父親(qī(🌉)n )が(😺)、源吉に會(🎖)(huì )つ(🤦)た(💷)とき、川向ひでも、色々(❕)そん(🌔)な話が出てゐると云(yún )つた。石(🌩)狩川(🥫)が凍つたので、自由に向ひ側に行けるやう(📤)にな(💩)つた。授業(🤩)料(🛠)(liào )ををさめるこ(⛸)とが出(chū )來な(📨)く(♏)なつ(👱)て、小學校へ行(🤪)(há(🎪)ng )く生徒が急(☝)に減(🕵)つた。金(🧛)をかけて、一日(rì )中(🧕)(zhōng )遊ばせて置か(📱)れるか(🥜)、と云つた。
差配(pèi )に(🚤)掛合(hé )つても結(jié )局駄(duò )目だといふことが分り(📓)、そこ(🕠)へ(📘)もつて行つて(⌛)差(chà )配(🐣)のとつた傲(🚰)慢(🙃)(mà(🌭)n )な態度のことか(💂)ら、カツ! と(🍇)し(💆)た(🕑)元氣で(💥)、すぐ地(dì )主に掛け(🐖)合ふことに、手(shǒu )はずが(😁)き(⌛)められてしまつた。校(🔡)(xiào )長(zhǎng )先生の「北海(hǎi )道の(📛)宗五(🛰)郎」(🦖)が時機を得て、(💳)三人も、その大(dà )きな役目(🕙)を引(✌)き受けるものが百姓の中(zhō(📧)ng )から出(🤔)た程(🎵)だつ(📻)た(💑)。
この斷定(dìng )的(de )な(🤡)調(diào )子が、(🛒)皆(⛳)の(🚪)氣持(🌶)を、(🔨)またグツと前(💔)へ突き出し(❓)た。
「(🎁)覺(👊)えて(💇)ろ※(感嘆(tà(🎬)n )符二(èr )つ、1-8-75)」(🛳)
(✋)源吉は(🥄)それ(🧥)をきくと、溜めてゐた(🛂)息を大きく(🔼)ゆるくはいて、それ(👮)か(🤺)ら(⏰)又横(😆)を向(xià(📎)ng )いてだま(👥)つ(🤔)た。
長い冬(dōng )が來(lái )た。百姓は今(🎌)年の不(bú )作の埋合(hé )せを(📎)し(💡)なければならな(😵)かつ(🍢)た。
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