机の上に(😎)は(🐭)、二(🌝)三(sān )日まえ、兄(xiōng )の恭一きょういちから(💎)来(🍫)た(🎦)はがきが、(🍑)文(🈴)面を上にし(🍑)て(🏓)のっていた。それ(🤖)に(👪)は、
と、(🚎)先生は、かなり(🤖)間(👵)(jiān )をおいて(🚑)から、(🌛)つづけた。
(🍊)かれは、そう(⬅)思(🥅)っ(⛷)て、われ知(🗺)ら(💞)ず眼をひらき、塾生た(📒)ちの(🐜)中に大河の顔をさがした(🔗)。かれは(🎖)塾生たちの(☝)静(jìng )坐の姿勢を直した(🏖)あと、朝倉先(xiā(🔝)n )生(🖼)の横に斜ななめ(🔘)向むき(🕗)に(🅰)すわっていたので、よく全(🤺)体が見(jiàn )渡みわたせ(🍩)たの(⚫)である。
(🎭)そのあと、(〰)就寝前(🥕)の行(💭)事として、最初(chū )の(🤬)静坐せいざ(🚲)がはじまった。塾生たち(🥩)は、各室(shì(🚛) )ごとに、(😁)き(📺)ちんと縦たて(🥫)にならび、朝倉(🍕)先生(🍫)の指導に(🧖)したがってその姿勢をとった(🐧)。
「板木(mù(🆎) )を打つのは、(🔞)もう(🥟)これでおしまいにし(👵)まし(📔)ょう(🚴)。これで起きなけれぼ、(🎥)ほっとくほ(😗)うがいいんで(😯)す。」
「そう(🏤)なればいいんですが、実際は、やはり、なるだけおそくと(😎)いうこ(🚁)とになりそ(🚢)うに思うんです(👗)。」
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