「僕はそんな意味で考えが(🦓)足りなか(🖥)った(✨)とは思(sī )って(😆)いないんです(🧘)。役(yì )所は正(zhè(🆗)ng )しいことを通すのがあたりまえ(🗿)で(🥓)しょう(🚴)。」
「ストライキに(🕐)は、僕(pú )、絶(jué )対に(🔅)反対(🐆)するつもりです。」
(📦)それか(🥟)ら田上と校長と(🅱)の間に、二(🥦)三押(🔌)問答があ(✉)ったが、校長(zhǎng )は同(🍱)じこ(🏎)とを(💸)くりか(📨)えし(😉)て(🧙)はため(📺)息(🦂)を(🐞)つくだけで、一(💗)(yī(📄) )向らち(🐃)があか(🌤)ない。四(🚌)人のうち(🐧)でも(🌼)比較的気短(🉑)かで、(🎬)ぶ(🌹)っ(💏)きら(🖖)ぼうの新賀は、た(🅿)まりかねたように言っ(🔆)た。「では、その(➕)願(😋)書はお返し下さい。僕(🏙)た(👱)ちで直接(jiē )知(zhī )事さ(💲)んに差(🦋)出します(🧜)から。」す(🛠)ると、校長(zhǎng )は、いきなり血(🚒)書をわしづかみに(💈)し(🍍)て、大あわ(📒)て(👊)でそれを、かくし(😫)につっ(😲)こんだ。そしてもう一度(dù(🏚) )椅子(zǐ(💫) )から(🤫)立ち(👽)上り(🤾)、右(👻)(yò(🔚)u )手を顔のまえに(🌲)立て、まる(🍔)でば(🐿)ね仕掛のようにそれを左右(yòu )にふっ(🔵)た。何か言おうとしている(🔉)らしかったが(🀄)、四人(🍥)の(🔏)耳にはただ「うん、う(⏲)ん」ときこえるだ(🗽)けだった。梅本の言うところ(🈲)では、(🧀)校(🐢)(xià(😋)o )長の(🌆)鼻(bí )がもっと烈しく上の方に移(⛳)動(🎂)したように見え(👏)た(🤝)のは、(🕓)その時だっ(😒)た(🕢)そうである。新(xīn )賀(hè )はす(⛰)っかりおこり出(chū )して(🐽)しまった(🧜)。彼(😌)は(✝)それまでみんなの(😑)うしろの(🐹)方に立っていたが、(💀)いきな(👟)り田上をつきのけるよう(🌹)にし(⛔)て校(🙃)(xià(💀)o )長の机のまえに寄(jì )っ(💙)て(💸)行き、(✨)乱暴に手をさ(💣)し出(chū )しな(👵)がら言った。「そ(🦆)の願(yuàn )書(🌛)はわれ(🥋)われの血でそめた(👠)ものです。それをむだには出来ませ(🧔)ん(🔍)。返して下(🈁)さ(🏮)い。」校長(😯)(zhǎng )は(🎣)、しかし(🛠)、ただやたらに(🍘)手を(🌼)ふ(📳)っているだけだ(🤼)っ(🎗)た。
「そ(📟)うかなあ(🌸)。しかし、僕(💠)たちが入学し(🌳)た時(shí(👰) )のことを考(⛰)えてみたまえ。五年生(shēng )の(🏹)鉄拳(🏃)制裁に(🤸)び(📕)くともしない(➖)で(⛽)反抗したのは、本田だけだ(♊)ったぜ。」
「そう(🚮)か。じゃあ君(jun1 )はき(📚)ょ(🍗)うこ(🕝)こ(🔭)に来る(🧖)んじゃなかったね(💩)。今度のことがす(🔣)っかり片づく(❓)までは、これからも君は来ない方(🗼)がいいよ。君(🧘)ばかりじゃ(🔳)ない、新賀や梅本やその(🤳)ほかの連中も(🍉)同じだ。君(jun1 )のお(🔝)父さんにも、(📷)当分お出(chū(🐍) )で(🍕)下(xià(🔳) )さらんように言(yán )っておいてくれたまえ。」(🕕)
「そう? (⛄)あたし(🛂)もつ(📕)い(🥂)さ(🍺)っき(➕)来た(🌃)ばかりなの。」
二人は、かなり永(🔦)いこと、無言の(😈)ま(👫)ま(🌐)顔を見あって(📇)い(🕵)た。ど(🎞)ち(🛥)らからも歩みよろう(🏿)とも、言(🏕)(yán )葉をかけようともしない。次(cì )郎(láng )は、し(🐺)かし、(🕢)その(💵)うちに、いつ(🦃)までもそう(🥔)し(💕)ている(🕵)のがばかばかしくなって来た。彼は思(sī )いきっ(🔐)て馬田に背を(❇)向けようとし(😮)た。すると、馬田がとう(🎎)とう口を(😗)きった。
「何(🕑)だい、(🍻)わけが(⛏)ある(🔆)って。」
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